تدوین مولفه های ارزشایب حرفه ای کارکنان آموزش و پرورش بر اساس سند تحول بنیادین
Publish Year: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 494
This Paper With 6 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CFTP06_026
تاریخ نمایه سازی: 24 خرداد 1399
Abstract:
ارزشیابی حرفه ای معلمان یکی از سیاست های آموزشی مهم محسوب می شود و راهبردی قوی برای بهبود آموزش در جهت رسیدن به موفقیت در سیستم آموزشی است. روش تحلیل محتوا، روشی است که نوشتار حاضر جهت دستیابی به مولفه های ارزشیابی حرفه ای کارکنان آموزش و پرورش بر اساس سند تحول بنیادین به کار گرفته، سند تحول بنیادین را مورد مطالعه قرار می دهد و با بررسی مولفه های ارزشیابی حرفه ای کارکنان نسبت به تدوین این مولفه ها اقدام شده است. مولفه های مهم و پرتکرار در سند تحول بنیادی با روش تحلیل محتوا مقوله بندی شده است و سپس بر اساس اهمیت و اولویت های مورد ت اکید در سند تحول بنیادین مولفه های اصلی برای ارزشیابی جرقه ای کارکنان آموزش و پرورش استخراج گردیده است.
Keywords:
Authors
امید سهرابی
دانشجوی دکترای برنامه ریزی آموزشی دانشگاه هرمزگان
مهدیه اسلامی
پرسنل شغل در آموزش و پرورش شهرستان میناب
محدثه سهرابی
دانشجوی دانشگاه فرهنگیان بندرعباس