بتول باقری - فوق لیسانس ادبیات، مدیریت دبستان دخترانه نونهالان انقلاب
لیلا جعفری - لیسانس آموزش ابتدایی، دخترانه نونهالان انقلاب
سکینه خوارزمی - لیسانس آموزش ابتدایی، دخترانه نونهالان انقلاب
فاطمه قربانی گیسی - لیسانس آموزش ابتدایی، دخترانه نونهالان انقلاب

آینده شغلی و موفقیت اجتماعی دانش آموزان از موضوعات مهمی است که می توان در ارتباط مستقیم با تحصیل آنها باشد و این موضوع در گرو توانایی نظام آموزشی، توانمندی معلمان و آموزش اثربخش دانش آموزان می باشد. هدف مقاله حاضر، بررسی چگونگی اجرای طرح ویژه مدرسه (بوم) در مدارس در دوره ابتدایی خصوصا دوره ی دوم تحصیلی می باشد. این مقاله ی تحصیلی درصدد است که نقش فعال مدیران، معلمان و اولیا را در برنامه ریزی برای اجرای این طرح و فراهم کردن زمینه های لازم برای خلق موقعیت های یادگیری مفید برای دانش آموزان و فواید اجرای دقیق این طرح در آینده ی تحصیلی و موفقیت اجتماعی را تبیین نماید. برای این منظور حرکت از بنیادی ترین موضوع یعنی هدف تحقیق، روش، سابقه ی تحقیقات، ضرورت پرداختن به موضوع، فرضیه های تحقیق و بررسی و مشاهده ی برنامه های کلید مدارس مجری این طرح در سطح ناحیه 2 بندرعباس پرداخته می شود. نتایج حاصل از این بررسی حاکی از این است که قریب به اتفاق دست اندکاران اجرای این طرح در سطح ناحیه موافق اجرای این طرح هستند و عقیده دارند که باید از همان ابتدای ورود به مدرسه و تحصیل دانش آموزان، بسترهای لازم را جهت آموزش مهارت های واقعی وکاربردی را برای آنها فراهم آورد و در سنین بالاتر نیز زمینه ی آموزش و تکمیل این فنون و مهارت ها را برایشان تامین کرد. در خصوص اجرایاین طرح نیز بهتر است هر مدرسه خود در مقام طراحی و ایده های خود برآیند و میزان زمان و اجرای آن را تعیین کنند.

طرح ویژه مدرسه، مهارت آموزی، تفاوت های فردی