صدیقه ذاکری - کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد میناب
مظفر مهدی حسینی - کارشناس ارشد برنامه ریزی درسی، دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی تهران

با توجه به اهمیت بررسی واکنش های هیجانی خصوصا خشم و پرخاشگری در کودکان و کاهش اختلالات رفتاری همچنین اثربخشی بازی درمانی بر روی این عوامل پژوهش در این زمینه ضروری به نظر می رسد و تحقیق حاضر با هدف بررسی نقش اثربخشی بازی درمانی بر کاهش مشکلات رفتاری مثل پرخاشگری در کودکان دوره ی ابتدایی صورت گرفته است. روش پژوهش حاضر از نوع مطالعه ی کیفی و پژوهشی کتابخانه ای می باشد که پژوهشگران در این زمینه با گردآوری مطالبی مهم و حائز اهمیت می کوشند ضمن ارائه شناختی کلی از مشکلات رفتاری و دلایل بهره گیری از بازی درمانی و انواع آن به معرفی روش های آموزشی درمانی و ارائه نمونه هایی از بازی ها برای کنترل خشم کودکان می پردازند که نتایج نشانگر این است که شیوه های متفاوت بازی درمانی می تواند بر کاهش پرخاشگری و درمان برخی اختلال های رفتاری کودکان موثر باشد.

بازی درمانی، رخاشگری، دانش آموزان یا کودکان ناسازگار دوره ابتدایی