CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

کلاس های چند پایه؛ فرصتی برای برابری آموزشی

عنوان مقاله: کلاس های چند پایه؛ فرصتی برای برابری آموزشی
شناسه ملی مقاله: CFTP06_207
منتشر شده در کنفرانس ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد دستاورهای نوین در علوم تربیتی و رفتاری «از نگاه معلم» در سال 1398
مشخصات نویسندگان مقاله:

عرفان شمسی - دانشجو معلم، دانشگاه فرهنگیان، شهید بهشتی اقلید
حجت افتخاری - مدرس دانشگاه فرهنگیان شهید بهشتی اقلید، دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی، دانشگاه هرمزگان
زهرا آگاهی زاده - دانشجو معلم، دانشگاه فرهنگیان سلمان فارسی

خلاصه مقاله:
آموزش در هرجای دنیا جریان دارد و از حقوق هر شخص انسانی می باشد. کلاس های چند پایه در جهت تحقق عدالت آموزشی در کشورهای مختلف با نگاهی متفاوت برقرارند. شناخت این گونه کلاس ها، چالش هایی که معلمان و دانش آموزان در این کلاس ها با آن مواجه اند، فرصت هایی که این دست از کلاس ها به وجود می آورد و واکاوی ابعاد گوناگون این مقوله به معلمان کلاس های چند پایه چهت تدریس با کیفیت تر کمک خواهد کرد.

کلمات کلیدی:
معلم، کلاس چندپایه، آموزش

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1020202/