CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

بررسی علل افت تحصیلی در دانش آموزان ابتدایی

عنوان مقاله: بررسی علل افت تحصیلی در دانش آموزان ابتدایی
شناسه ملی مقاله: CFTP06_233
منتشر شده در کنفرانس ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد دستاورهای نوین در علوم تربیتی و رفتاری «از نگاه معلم» در سال 1398
مشخصات نویسندگان مقاله:

فائزه آزاد - کارشناسی منابع طبیعی- گرایش شیلات، آموزگار پایه ی دوم، دبستان شهید محمد دادی زاده، استان هرمزگان شهرستان بندرلنگه

خلاصه مقاله:
یکی از مباحی مطرح در محافل آموزش و پرورش در حال حاضر، افت تحصیلی دانش آموزان می باشد، اما این معضل چرا و چگونه شکل گرفته است یکی از مسائل و مشکلات اساسی نظام آموزشی هر کشور مسئله افت تحصیلی است. این موضوع هرساله هزینه های بسیار بالایی را دربر داشته ودورنمای پیشرفت و توسعه اقتصادی اجتماعی و فرهنگی کشورها را مبهم می کند. مطابق مطالعات انجام شده، این مشکل هر ساله افزایش می یابد و بسیاری از دانش آموزان و حتی دانشجویان نمی توانند از پس مواد و محتوای آموزشی طراحی و تدوین شده برآیند یا آنها را در موعد مقرر انجام دهند. زمانی این مسئله اهمیت بیشتری پیدا می کند که بدانیم بسیاری از این افراد توانایی های لازم را برای کسب موفقیت دارند، ولی موفق نمی شوند. باید به مقوله افت تحصیلی توجه بیشتری کرد تا بتوان با شناخت آن، توانایی ها و شایستگی های کودکان و نوجوانان را باور کرد. افت تحصیلی کاهش عملکرد تحصیلی دانش آموزان از سطحی رضایتی بخش به سطحی نامطلوب است. توجه به تعریف فوق نشان می دهد مقایسه و سنجش عملکرد تحصیلی قبلی و فعالی دانش آموزان بهترین شاخص افت تحصیلی است. مشکلاتی که در این ارتباط شایان توجه است، در ابعاد فرد، خانواد، مدرسه و جامعه خلاصه می شود. البته فقط در ذهن و روی ک اغذ می توان آنها را از یکدیگر مجزا کرد. این عوامل گاه چنان در هم تنیده اند که کنش متقابل دارند و تعیین نقش و سهم هرکدام به دشواری امکان پذیر است. هدف اصلی پژوهش حاضر، شناخت عوامل موثر بر افت تحصیلی دانش آموزان و ارائه راهکارهای مفید و درست برای بهبود این وضعیت است. در این پژوهش روش تحقیق کتابخانه ای است. در نتایج به دست آمده از مطالعات عوامل فردی شامل هوش، انگیزش، توجه، آشفتگی های عاطفی و هیجانی، جنسیت، نارسائی های جسمانی، مشکلات ارتباطی و رفتاری می باشد و عوامل خانوادگی شامل روابط نظام ارزشی، اشتغال کودکان، فقدان والدین، بی سوادی والدین، غفلت والدین نسبت به نیازهای کودک، فقر و محرومیت اقتصادی، تعداد و اعضاء خانواده و ... شامل می شود و عوامل آموزشگاهی شامل شیوه تدریس معلم، نامتناسب بودن هدف ها و محتوای برنامه ها با نیازها، استعداد و علایق دانش آموزان، نامتناسب بودن روش ها و امکانات آموزشی با محتوای برنامه ها، نامتناسب بودن روش های ارزشیابی و سنجش یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان و تاکید زیاد بر امتحانات و ... که بر افت تحصیلی دانش آموزان موثر بوده اند.

کلمات کلیدی:
افت تحصیلی، عوامل خانوادگی، عوامل آموزشی

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1020228/