کامران رحیمی کیا - دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید ایزدپناه، یاسوج
حامد بنوان - دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید ایزدپناه، یاسوج
مهران عزیزی محمودآباد - دکتری برنامه ریزی درسی و مدرس مدعو، دانشگاه فرهنگیان

هوش هیجانی شامل مجموعه ای از مهارت ها، توانایی ها، مدیریت ها و ظرفیت هایی است که فرد را برای سازش با محیط اطراف و رشد و موفقیت در زندگی یاری می کند. هدف پژوهش حاضر بررسی مولفه های هوش هیجانی در کتب مطالعات اجتماعی چنجم و ششم ابتدایی است. در این پژوهش از روش تحلیل محتوا کمی برای تحلیل متن کتب مطالعات اجتماعی پنجم و ششم ابتدایی و از روش آنتروپی شانون جهت تحلیل استفاده شده است. نشان داد که میزان توجه به مولفه های هوش هیجانی در متن کتاب مطالعات اجتماعی پایه ی ششم، به ترتیب عبارتند از خود مدیریتی، مهارت اجتماعی، خودآگاهی، آگاهی اجتماعی و انگیزش و در کتاب مطالعات اجتماعی پایه ی پنجم دبستان مولفه های مهارت اجتماعی، خودمدیریتی، خودآگاهی، آگاهی اجتماعی و انگیزش می باشد. یافته های پژوهش نشان می دهد که در متن کتاب مطالعات اجتماعی پایه ی ششم دبستان به مولفه های هوش هیجانی بیشتر در متن کتاب مطالعات اجتماعی پایه ی پنجم دبستان توجه شده است.

هوش هیجانی، پنجم و ششم، ابتدایی