بررسی اضطراب امتحان در بین دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان رابر در سال تحصیلی 99-98

علل و عوامل اضطراب امتحان در دانش آموزان بسیار مختلف و متعدد است. ا ما مهمترین علل عبارتند از: الف- عوامل فردی و شخصیتی دانش آموز چون اضطراب عمومی، پائین بودن سطح عزت نفس هوش ارزیابی شناختی، عدم آمادگی، عدم توجه و تمرکز، روش های مطالعه نادرست و ا نتظارات بالا، ب- عوامل آموزشگاهی و اجتماعی چون انتظارات معلمان، رقابت، نظام آموزشی حاکم بر مدارس، نوع درس، موقعیت و مراقبان امتحان و مدرک گرایی، ج- عوامل خانوادگی چون شیوه ی تربیتی والدین، انتظارات آنها، جو عاطفی حاکم بر خانواده، ویژگی های شخصیتی والدین و طبقه اقتصادی اجتماعی. (کال و همکاران، 1994). بی شک یافتن تعریض جامع و مانع برای اضطراب بسیار دشوار است. در واقع مشکل اساسی توافق بر سر تعریف است که در رشته های مختلف به دشواری صورت می گیرد. روانشناسان تعریف جامعه شناسان و جامعه شناسان تعریف مربیان و روان پزشکان تعریف هیچ کدام را جامع و مانع نمی دانند. انکینسون و هیلگراد: اضطراب را این گونه تعریف میکنند، حالت نگرانی و دلشوره که با ترس پیوند دارد. موضوع اضطراب مانند خطری مبهم یا یک رویداد احتمالی ناگوار، معمولا نامشخص تر و غیر اختصاصی تر از موضوع ترس (مانند یک حیوان وحشی) است. وبر: اضطراب را چنین تعریف می کند: اضطراب معمولا به یک حالت هیجانی ناخوشایند و مبهم اطلاق می شوند که با پریشانی، وحشت و هراس و تشویش همراه است. (به نقل از درتاج و همکاران، 1372).

Keywords:

اضطراب , امتحان , شیوع , عزت نفس