بررسی تاثیر تکالیف مهارت محور بر یادگیری درس ریاضی دانش آموزان چهارم ابتدایی شهرستان پارسیان

Publish Year: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 467

This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

CFTP06_360

تاریخ نمایه سازی: 24 خرداد 1399

Abstract:

هدف اصلی این تحقیق بررسی تاثیر تکالیف مهارت محور بر یادگیری درس ریاضی دانش آموزان چهارم ابتدایی شهرستان پارسیان می باشد. روش تحقیق مورد استفاده در ا ین پژوهش توصیفی از نوع پیمایشی است. جامعه آماری این پژوهش شامل 032 نفر از کلیه دانش آموزان چهارم ابتدایی شهرستان پارسیان می باشند. در ا ین پژوهش از روش نمونه گیری تصادفی ساده برای تعیین نمونه مورد نظر ا ستفاده گردید که با استفاده از روش کوکران و جدول مورگان 042 نفر به عنوان نمونه آماری ا نتخاب گردیده است. ابزار پژوهش در این تحقیق شامل پرسشنامه محقق ساخته تکالیف مهارت محور و پرسشنامه محقق ساخته یادگیری می باشد. روایی پرسشنامه ها بر مبنای دیدگاه خبرگان و پایان آن نیز بر اساس آزمون آلفای کرونباخ مورد سنجش قرار گرفت و برای پرسشنامه تکالیف مهارت محور 0/744 و برای پرسشنامه یادگیری 2/808 مورد ارزیابی و محاسبه گردید که بیانگر پایایی مطلوب پرسشنامه تحقیق می باشد. در این پژوهش از آزمون تحلیل رگرسیون خطی و آزمون فریدمن استفاده شده است. نتایج حاصل از این پژوهش نشان داد که تکالیف مهارت محور بر یادگیری درس ریاضی دانش آموزان چهارم ابتدایی شهرستان پارسیان تاثیر مثبت و معناداری دارد.

Authors

یوسف محمدی

فرهنگی، مدیر دبستان، هرمزگان، شهرستان پارسیان، شهر کوشکتار