بررسی رابطه نیازهای بنیادین روانشناختی با تعلل ورزی تحصیلی در دانش آموزان پسر پایه دهم متوسطه

Publish Year: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 314

This Paper With 21 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

CPEL03_008

تاریخ نمایه سازی: 24 خرداد 1399

Abstract:

تعلل ورزی صفتی روانشناختی است که در زندگی، در میان قشرها و رده های سنی مختلف دیده می شود به خصوص در محیط های آموزشی میان فراگیران، بسیار شایع است و با پیامدهای زیانباری از جمله گرفتن نمره های پایین کلاسی تا انصراف های دوره ای همراه است . یکی از متغیرهایی که احتمالا مانع پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می شود تعلل ورزی است. تعلل ورزی فرایندی ضد انگیزشی است که ناشی از فقدان میل و رضایت برای انجام کاری می باشد. این تحقیق با هدف بررسی رابطه نیازهای بنیادین روانشناختی )خودمختاری، شایستگی، ارتباط) با تعلل ورزی تحصیلی در دانش آموزان پسر پایه دهم متوسطه رشته های نظری تدوین شده است. روش پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی است. نتایج حاصل از اجرای همبستگی پیرسون نشان داد که بین نیازهای بنیادین روان شناختی و مولفه های آن با تعلل ورزی تحصیلی رابطه منفی معنادار وجود دارد. همچنین نتایج حاصل از اجرای رگرسیون چند متغیره نشان داد که نیاز به شایستگی می تواند متغیر تعلل ورزی تحصیلی را پیش بینی کند . به نظر می رسد با توجه، به وضعیت نیازهای بنیادین روان شناختی و سنجش آنها، می توان شاهد کاهش تعلل ورزی تحصیلی دانش آموزان بود.

Authors

صابر نبئی

کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی

افشین صلاحیان

استادیار گروه روانشناسی دانشگاه پیام نور