سعید انصاری - دانشجوی دکترای رشته ی فلسفه تعلیم و تربیت
فرهاد سراجی - هیئت علمی گروه علوم تربیتی دانشگاه بوعلی سینا

با توجه به ویژگی عصر حاضر که ارتباطات مبتنی بر اطلاعات مرزهای جغرافیایی را درنوردیده و تحوالت شگرفی را در عرصه جهانی رقم زده است، پژوهش حاضر تلاش دارد با رویکردی ایجابی به موضوع آموزش سواد رسانهای، به مثابه ی ضرورتی در جهت تحقق جامعه اسلامی بپردازد. پژوهش حاضر به روش اسنادی، در پی تبیین سواد رسانه ای در جهت ارتقای هویت دینی و ملی انجام شده است و ضمن تبیین رویکردهای مختلف آموزش سواد رسانه ای و ابعاد آن، به معرفی الگوی آموزشی تامن در این حوزه پرداخته است و نتایج تامل در این الگو، بر ملاحظاتی چون پرورش انواع تفکر(مراقبتی، انتقادی و خلاقانه( در حوزه ی رسانه ها به عنوان هدف واسطی در جهت تحقق جامعه اسلامی ، توجه توامان به رسانه های داخلی و فرامرزی در کنار ابعاد شناختی، عاطفی، اخالقی و زیبایی شناختی در تهیه ی محتوا، بهره گیری از روشهای مخاطب محور چون اجتماع پژوهشی مبتنی بر گفت وگو و تاکید بر استفاده از روشهایی چون خودسنجی و همسال سنجی در ارزیابی سواد رسانه ای مخاطبان اشاره دارد.

سواد رسانه ای، هویت، الگوی تامن