سجاد غفوری - کارشناسی ارشد ، تکنولوژی آموزشی ، دانشگاه اراک ، اراک ، ایران

پژوهش زیر با هدف بررسی تاثیر یکسری فعالیت های هنری بر روی خلاقیت دانش آموزان پایه ششم ابتدایی است. این پژوهش مطالعه های نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل است. جامعه آماری پژوهش شامل دانش آموزان پایه ششم شهر شازند بود. روش نمونه گیری در این پژوهش، هدفمند بود. تعداد نمونه ها 34 نفر بود و به صورت تصادفی 17 نفر برای گروه آزمایش و 7 نفر برای گروه کنترل انتخاب شدند. جمع آوری داده ها بر اساس پرسشنامه خلاقیت عابدی انجام شد. تجزیه و تحلیل اطلاعات به دست آمده نیز با استفاده از نسخه 24 نرم افزار SPSS با بهره گیری از آزمون اوابسته ، سطح معناداری برابر 0. 002 بدست آمد و قدرمطلق امحاسبه شده برابر 3.635 گزارش شد و همچنین سطح معناداری امستقل برای پیش آزمون برابر 0. 064 بیان شد پس شرط برابری میانگین دو گروه تایید گردید. بنابراین با اطمینان 95 درصد می توان نتیجه گرفت بین میانگین نمرات قبل و بعد از اجرای مداخله تفاوت معنا داری وجود دارد و بر طبق این پژوهش نتیجه گرفت که فعالیت های هنری تاثیر معناداری بر مولفه های خلاقیت کودکان دارد.

خلاقیت، فعالیت های هنری، پایه ششم، پرسشنامه خلاقیت تورنس