تاثیر دوگانگی تربیتی پدر و مادر بر افزایش اختلال بیش فعالی کودکان دوره اول ابتدایی مراجعه کننده به مرکز مشاوره آرامش شهر فسا

مقاله حاضر نقش دو گانگی تربیتی پدر و مادر بر ایجاد یا افزایش اختلال بیش فعالی کودکان دوره اول ابتدایی را بررسی می کند . نویسندگان می کوشند تا نقش تربیتی هریک از والدین در انتخاب روش تربیتی خود بر کودکان را بررسی کرده و در مورد اینکه همراهی نداشتن با شیوه تربیتی دیگری چه تاثیری می تواند بر وضعیت شناختی و روانی یک کودک و ایجاد یا افزایش بیش فعالی در او داشته باشد،پاسخی روشن دهند .نوع روش تربیتی والدین و همراهی آنها نقشی بسیار موثر در تربیت فرزندان و به خصوص کودکان دارای نقص توجه دارد نقشی که به نوعی در سرنوشت فرد و طبعا جامعه تاثیر می گذارد . بسیاری از معضلات اجتماعی و فرهنگی که امروزه با آن مواجهیم و عرصه را بر سلامت روانی جامعه تنگ کرده ریشه در مسائل تربیتی دارد و در عین حال یکی از ارکان تعلیم و تربیت خانواده همراهی و هم سویی والدین در شیوه تربیتی فرزند است . همراهی و هم سویی که در کودکان دارای نقص توجه خود را بیشتر نشان می دهد. این تحقیق به دنبال این موضوع است که مشخص کند همکاری و همراهی تربیتی والدین و دوگانگی تربیتی در فرزندان چه تاثیری بر درمان ،کاهش یا افزایش عوارض بیش فعالی و نقص توجه در کودکان خواهد داشت.

Keywords:

پدرو مادر , کودک , دوگانگی تربیتی , نقص توجه , بیش فعالی