تحلیل محتوای کتابهای علوم تجربی دوره ی اول ابتدایی از منظر تعادل و تنوع گروه های غذایی
Publish Year: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 434
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CPEL03_323
تاریخ نمایه سازی: 24 خرداد 1399
Abstract:
هدف از این پژوهش تحلیل محتوای کتابهای علوم تجربی پایه های اول تا سوم ابتدایی از منظر رعایت تعادل و تنوع در توجه به گروه های غذایی است. پژوهش حاضر از نوع تحلیل محتوا است. جامعه آماری شامل کلیه کتابهای درسی علوم تجربی پایه های اول تا سوم ابتدایی در سال 1398-1399 است. نتایج تحلیل محتوا نشان داد که معیار تنوع در توجه به گروه های غذایی مختلف رعایت شده و همه گروه های غذایی موردتوجه قرارگرفتهاند؛ اما معیار تعادل در میزان توجه به هریک از گروه های غذایی بر اساس سهم هر گروه در هرم غذایی در مورد گروه نان و غالت رعایت شده است در مورد دیگر گروه های غذایی رعایت نشده است. با توجه به ضرورت تغذیه سالم در کودکان و سرمایه گذاری در این راه، بهترین راه و کم هزینه ترین راه آموزش کودکان در این امر است که محتوای کتابهای درسی نقش مهمی در آموزش این امر دارند؛ بنابراین ضروری است که مولفان کتابهای درسی علوم تجربی در ویرایشهای بعدی به این امر بیشتر توجه کنند.
Keywords:
Authors
محمدرضا دهقان بنادکوکی
دانشجوی رشتهی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهیدان پاکنژاد یزد
محمدمهدی دهقانی اشکذری
عضو هیئت علمی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهیدان پاکنژاد یزد