هدف پژوهش حاضر،تبیین اهداف و محتوای برنامه درسی آینده­ بر اساس چشم­اندازها و رسالت­های آموزش عالی ایران در افق 1404 است. روش تحقیق، ترکیبی( کیفی و کمی) است. جامعه آماری پژوهش حاضر، منابع بالادستی، صاحب­نظران حوزه آموزش عالی کشور، و نیز اعضای هیات علمی و دانشجویان دکتری دانشگاه اصفهان در سال تحصیلی 95-1394 بوده­اند. دربخش کیفی از نمونه­گیری هدفمند و در بخش کمی از روش نمونه­گیری طبقه­ای نسبتی، و برای جمع­آوری داده­ها از تحلیل محتوای کیفی منابع بالادستی، مصاحبه نیمه­ساختاریافته و پرسشنامه محقق ساخته استفاده شده است. یافته­های حاصل از تحلیل محتوای کیفی منابع بالادستی نشان داد جهت­گیری هایی که منابع بالادستی نسبت به علم و فناوری به عنوان چشم­انداز و رسالت داشته­اند، جامع­نگرانه و با مدنظر قرار دادن توسعه ملی صورت گرفته است و می­توان آنها در سه مقوله آموزش، پژوهش و خدمات مورد بررسی و تحلیل قرار داد. نتایج حاصل از مصاحبه­ها نیز نشان داد که توجه به جامعه باید به عنوان مهمترین موضوع در تدوین اهداف و محتوای برنامه درسی آموزش عالی در نظر گرفته شود. علاوه بر این، اولویت­بندی اهداف و محتوای برنامه درسی توسط اعضای هیات علمی و دانشجویان دکتری نشان داد که در مولفه هدف آموزش حقوق شهروندی و در محتوا توجه به نیازهای فرهنگی جامعه به عنوان عامل­های دارای اولویت نخست شناخته شده­اند. در مجموع بر اساس یافته­های پژوهش، می توان گفت که رویکرد و دغدغه اصلی برنامه درسی آینده آموزش عالی ایران، جامعه محوری است.  

کلمات کلیدی: آموزش عالی, برنامه درسی آموزش عالی, چشم­انداز آموزش عالی, رسالت آموزش عالی, منابع بالادستی