مهدی محمدی - استادیار دانشگاه پیام نور
محمدشریف علی محمدی - دانشجوی کارشنای ارشد رشته فلسفه تعلیم و تربیتی

سازگاری اسلامی با پیشرفت و معرفی اسلام به عنوان مبنای پیشرفت و تفاوت مفهوم پیشرفت با توسعهاست. در این دیدگاه بروز شکاف طبقاتی، تحمیل حاکمیت، انحطاط اخلاقی، دوری از معنویت، نبود امنیت اخلاقی و اجتماعی، نظام های اجتماعی ناموفق، نبود عدالت اجتماعی، ازادی بیان واقعی و مردم سالاری واقعی از پیامدهای الگوی غربی توسعه هستند. براین اساس بر اهمیت و لزوم بازشناسی و طراحی مدل بومی پیشرفت تاکید می نمایند، با توجه به پیچیدگی جوامع انسانی در عصر حاضر و سرعت روزافزون پیشرفت های علمی در کشورهای مختلف، توسعه جوامع همگام با اقتضادات زمانی امری لازم و ضروری به نظر می رسد، امروزه تعلیم و تربیت، همانند دیگر علوم، دچار تحول و دگرگونی و رشد بوده است. اما از دیرباز در فلسفه های دینی و غیر دینی به تعلیم و تربیت اهمیت فوق العاده ای داده شده است. تاکیدات اخیر مقام معظم رهبری درباره تشریح ابعاد مختلف الگوی ایرانی اسلامی پیشرفت نیز گواهی بر این مدا است، که فرهنگ و مسائل فرهنگی نقش عمده ای را در سیاستگذاری های کلان و طراحی اسناد بالادستی نظام دارد.

تربیت اسلامی، الگوی پیشرفت اسلامی ایرانی