فاطمه بیان فر - استادیار دانشگاه پیام نور تهران ایران
سمیه صادقی - کارشناسی ارشد رشته مشاوره مدرسه، دانشگاه پیام نور سمنان ایران
فاطمه اسعدی - استادیار دانشگاه پیام نور سمنان ایران

هدف این پژوهش مطالعه زمینه ها و عوامل خلاقیت در تدریس معلمان خلاق مقطع ابتدایی در شبکه اجتماعی دانش آموزان شاد بود. روش: در این پژوهش از رویکرد کیفی، استراتژی، پدیدارشناسی توصیفی استفاده شده است. مشارکت کنندگان شامل 10 نفر از معلمان شاغل به تدریس در مدارس ابتدایی در برنامه شاد بودند که به صورت هدفمند و براساس سه معیار داشتن عملکرد و نتایج کاری درخشان، کارنامه آموزشی موفق، کسب مقام در الگوهای برتر تدریس و احراز شایستگی حرفه ای و کسب عنوان معلم خلاق با توجه به ارزیابی مدیر مدرسه، همکاران و دانش آموزان انتخاب گردیند. جهت شناسایی زمینه ها و عوامل موثر بر خلاقیت معلمان مورد مطالعه، از مصاحبه نیمه ساختار یافته بهره گرفته شد و برای تحلیل یافته ها نیز با عنایت نظری بودن نمونه ها، همزمان با انجام مصاحبه ها تحلیل و تفسیر آنها با پیروی از مراحل تحلیل داده کلایزی انجام گرفت نتایج پژوهش حاکی از آن بود که خلاقیت در تدریس معلمان در برنامه شاد را می توان متاثر از سه دسته از عوامل مشتمل بر عوامل فردی تجربه و تحصیلات، علاقه وانگیزه، وجدان کاری عوامل فرهنگی توجه به تعارض محتوا با نیاز دانش آموزان مناطق مختلف و توجه به محدودیت های فرهنگی در بعضی خانواده ها، و عوامل اداری زیر ساخت های برنامه شاد، مدیر مدرسه و همکاران دانست.

خلاقیت، معلمان خلاق، تدریس خلاق، روش تدریس، شبکه اجتماعی دانش آموزان (شاد)