تاثیر کانون توجه درونی و توجه بیرونی در قالب تمرین متغیر در یادگیری پرتاب آزاد بسکتبال

Publish Year: 1396
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 343

This Paper With 20 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JTI-3-11_005

تاریخ نمایه سازی: 2 تیر 1399

Abstract:

هدف پژوهش حاضر مطالعه تاثیر کانون توجه درونی و بیرونی در قالب تمرین متغیر بر یادگیری پرتاب آزاد بسکتبال بود. در این مطالعه نیمه تجربی، به منظور دستیابی به اهداف پژوهش، تعداد 32 نفر از دانشجویان دختر ساکن خوابگاه دانشگاه شهید بهشتی (با دامنه سنی 18 تا 24) که مشغول به تحصیل بودند، انتخاب شدند. بر اساس نتایج پیش آزمون افراد به طور تصادفی به چهار گروه 8 نفره با توجه درونی در قالب تمرین متغیر، توجه بیرونی در قالب تمرین متغیر، تمرین متغیر و تمرین ثابت تقسیم شدند. در مرحله اکتساب که 3 جلسه در هفته بود، در هر جلسه 4 بلوک 12 کوششی را تکمیل کردند. در مرحله یادداری و انتقال شرکت کننده ها در هر مرحله 10 کوشش را اجرا کردند. برای تحلیل داده های مربوطه در مرحله اکتساب از آنوای مرکب (گروه) 4 * (نوبت آزمون)3 استفاده شد و برای مرحله انتقال و یادداری از تحلیل واریانس یک سویه استفاده شد. نتایج نشان داد که بین کانون توجه درونی و بیرونی در قالب تمرین در مرحله اکتساب پرتاب آزاد بسکتبال تفاوت معنی داری وجود نداشت. در مرحله یادداری بین گروه کانون توجه بیرونیتمرین متغیر و گروه تمرین متغیر بدون دستورالعمل توجه تفاوت معناداری پیدا شد که این تفاوت به نفع گروه تمرین متغیر بدون دستورالعمل توجه بود (014/0p=). در مرحله انتقال تفاوت معناداری بین چهار گروه تمرینی یافت نشد؛ بنابراین می توان چنین نتیجه گرفت که یادگیری پرتاب آزاد بسکتبال بیشتر متاثر از نوع تمرین است تا کانون توجه و در شرایط بدون دستورالعمل توجه یادگیری بهتری صورت گرفت.

Authors

مهین عقدائی

استادیار گروه رفتار حرکتی، دانشگاه شهید بهشتی ،تهران، ایران

علیرضا فارسی

دانشیار گروه رفتارحرکتی، دانشگاه شهیدبهشتی، تهران، ایران

الهه عرب اله فیروزجاه

کارشناس ارشد گروه رفتار حرکتی، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • احمدی تبار مهدی، رنجبر، روح اله و شتاب بوشهری، ناهید. ...
  • اشمیت، ریچارد ای. لی و تیموتی دیی. (1389). یادگیری و ...
  • حمایت طلب رسول، شیخ محمود، موحدی، احمدرضا و اسد، محمدرضا. ...
  • حمایت طلب، رسول، مرادی، علی، برومند، محمدرضا و فخرپور، رقیه. ...
  • رجائیان، بیژن. (1385). بررسی اثر تمرینات متغیر و ثابت در ...
  • رضوانی، زهرا، حیرانی، علی و زارعیان، احسان. (1390). اثر تغییرپذیری ...
  • کلخوران، فاضل. (1387). اثرات تداخل ضمنی در یادگیری در اکتساب، ...
  • لطفی حسین آباد، غلامرضا، خلجی، حسن، بهرام، عباس و فرخی، ...
  • مختاری دینانی، مریم. (1387). اثر تغییرپذیری تمرین بر عملکرد و ...
  • مختاری دینانی، مریم، فرخی، احمد، لطفی، غلامرضا و نظریان، عباس. ...
  • موحدی، احمدرضا، عشایری، حسن، باقرزاده، فضل اله و حمایت طلب، ...
  • ولف، گابریل. (1388). توجه و یادگیری مهارت حرکت. ترجمه احمد ...
  • Abdoli, B., Shamsipour, D. P., Modaberi, S. H., Shams, A. ...
  • Abdollahipour, R., Wulf, G., Psotta, R. & Palomo Nieto, M. ...
  • Adams, J. A. (1971). A closed loop theory of motor ...
  • Ahmadi, M., Kashef, S. M., Taghavi, M., & Borhani, H. ...
  • Asadi, A., Abdoli, B., Farsi, A. and Saemi, E. )2014(. ...
  • Brocken, J. E. A., Kal, E. C. & van der ...
  • Elizabeth, l. Shoenfelt, leslie A. Snyder, Allison E. Maue C. ...
  • Emanuel M, Jarus T, & Bart O. (2008). Effect of ...
  • Fischman, M. G. (2015). On the continuing problem of inappropriate ...
  • Hernández-Davo, H., Urbán, T., Sarabia, J. M., Juan-Recio, C. & ...
  • Heitman, R. J., Pugh, S. F., Kovaleski, J. E., Norell, ...
  • Huet, M., Jacobs, D. M., Camachon, C., Missenard, O., Gray, ...
  • James, E. G. & Conatser, P. )2014(. Effects of Practice ...
  • Jones, L. L., & French, K. E. (2007). Effect of ...
  • Landin, D. K., Hebert, E. P. & Fairweather, M., (1993). ...
  • Lohse, K. R., Sherwood, D. E., & Healy, A. F. ...
  • Lohse, K. R., Sherwood, D. E., & Healy, A. F. ...
  • Magill, R. A. (2011). Motor learning and control: concepts and ...
  • Manojlović, V. & Erčulj F.) 2013(. Impact of the focus ...
  • McNevin, N. H., Wulf, G. & Carlson, C. )2000(. Effects ...
  • McNevin, N. H., Shea, C. H., & Wulf, G. (2003). ...
  • Memmert, D. (2006). Long-term effects of type of practice on ...
  • Modaberi, S. and Nehbandanian, M.) 2013(. The effects of attention ...
  • Perkins-Ceccato, N., Passmore, S. R., & Lee, T. D. (2003). ...
  • Poolton, J. M., Maxwell, J. P., Masters, R. S. W., ...
  • Porter, J. M., Ostrowski, E. J., Nolan, R. P., & ...
  • Porter, J. M., Wu, W. F., Crossley, R. M., Knopp, ...
  • Schmidt, R. A. (1975). A schema theory of discrete motor ...
  • Shafizadeh, M., Platt, G. K., & Bahram, A. (2013). Effects ...
  • Shea, C. H., & Kohl, R. M. (1991). Composition of ...
  • Shea, C. H., Lai, Q., Wright, D. L., Immink, M., ...
  • Travlos, A. K. (2010). Specificity and variability of practice, and ...
  • Zachry, T., Wulf, G., Mercer, J., & Bezodis, N. (2005). ...
  • Wulf, G., & Prinz, W. (2001). Directing attention to movement ...
  • Wulf, G., & Prinz, W. (2001). Directing attention to movement ...
  • Wulf, G. (2008). Attention focus effects in balance acrobats. Research ...
  • Wulf, G. (2007). Attentional focus and motor learning: A review ...
  • Wulf, G. (2013). Attentional focus and motor learning: A review ...
  • Wulf, G., & Su, J. (2007). An external focus of ...
  • نمایش کامل مراجع