ارتباط اعتماد نهادی و عملکرد با نقش میانجی اشتیاق شغلی معلمان تربیت بدنی شهرستان های استان تهران

از آنجا که آموزش و پرورش 1نقش اساسی در رشد و توسعه علوم و فنون دارد، عامل اصلی توسعه پایدار درهر کشوری است وایجاد هرگونه فرصت و زمینه برای تحول و بهینه سازی در آموزش و پرورش و به دنبال آن توسعه یک کشور، استفاده از منابع انسانی است، که باعث میگردد سازمان آموزش و پرورش در بهرهبرداری از سایر منابع و رسیدن به اهداف آن سازمان موفق شود(قادری و همکاران،.(1391 هدف اصلی تحقیق که ارتباط بین اعتماد نهادی و عملکرد با نقش میانجی اشتیاق شغلی معلمان تربیت بدنی شهرستانهای استان تهران میباشد. جامعه آماری تحقیق شامل معلمان تربیت بدنی شهرستانهای استان تهران در سال تحصیلی 1397-98 که20 منطقه آموزش و پرورش شهرستانهای استان تهران که در مجموع 1497 نفر( 659 نفر مرد و 838 نفر زن) بود. نمونهگیری با استفاده روش نمونهگیری خوشهای و جهت تعیین نمونه با در نظر گرفتن حجم جمعیت آماری((N از جدول تعیین حجم نمونه کرچی و مورگان استفاده شده و بر این اساس حجم نمونه برابر 217 نفر بدست آمد. به منظور اندازه گیری متغیرهای تحقیق از پرسشنامه های استاندارد اعتماد نهادی محقق ساخته((1398، عملکرد معلمان محقق ساخته (1398) و اشتیاق سالوناوا و شوفلی (2001) استفاده شد. برای اطمینان از پایایی سوالات آن از طریق آلفای کرونباخ به ترتیب 0/85، 0/91 و 0/87 بدست آمد. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS و Pls برای آمار توصیفی و استنباطی استفاده گردید.نتایج نشان داد که بین اعتماد نهادی و عملکرد((r= 0/398، بین اعتماد نهادی با اشتیاق شغلی((r= 0/565 و بین عملکرد و اشتیاق شغلی (r= 0/585) از نظر آماری ارتباط معنادار وجود داشت. همچنین نتایج نشان داد اعتماد نهادی بر عملکرد به صورت مستقیم اثرگذار نیست اما اثر اعتماد نهادی بر اشتیاق شغلی و اشتیاق شغلی بر عملکرد، به صورت مستقیم اثرگذار است. علاوه بر این، نقش میانجی اشتیاق شغلی بر رابطه بین اعتماد نهادی با عملکرد اثرگذار است. باید عنوان نمود که اعتماد سازمانی باعث بهبود ارتباط و همکاری میان معلمان و مدیران تربیت بدنی آموزش و پرورش و ارتقاء کارایی و اثربخشی معلمان میشود. چرا که محیطی که دارای اعتماد سازمانی است، تاثیرات مثبت زیادی برای تربیت بدنی آموزش و پرورش دارد. اعتماد موجب رضایت شغلی و رفتارهای فرانقشی یا رفتارهای شهروندی میشود. اعتماد به دنبال خود وفاداری را به ارمغان خواهد آورد و معلم وفادار، حاضر است فراتر از وظایف مقرر در شرح شغلی اش فعالیت کند و عامل مهمی در اثربخشی آموزش و پرورش محسوب شود.

Keywords:

اعتماد نهادی , عملکرد , اشتیاق شغلی , معلمان تربیت بدنی , شهرستانهای استان تهران.