بررسی نحوه ارزشیابی در برنامه درسی تفکر و پژوهش سال ششم ابتدایی و مقایسه آن با ارزشیابی در برنامه فلسفه برای کودکان
Publish place: Quarterly journal of Curriculum Studies، Vol: 10، Issue: 37
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 364
This Paper With 22 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JSCSI-10-37_005
تاریخ نمایه سازی: 8 تیر 1399
Abstract:
هدف این مقاله، بررسی و مقایسه نحوه ارزشیابی در برنامهدرسیتفکر و پژوهش درپایهششم ابتدایی با برنامهفلسفهبرایکودکان است.به منظورتحقق اینهدف،سوالاتپژوهشدردوحیطهارزشیابی دربرنامهدرسیتفکر و پژوهش درپایه ششم ابتداییایرانوارزشیابیبرنامه درسی فلسفهبرایکودکان ووجوهقوت و ضعفآن هادر زمینه ارزشیابی موردبررسیقرارگرفتهاست. دراینپژوهش پنج مقوله یعنی، فلسفه ارزشیابی، اهداف ارزشیابی، روش های ارزشیابی، ابزار ارزشیابی و ارزشیابی کنندگان در دو برنامه مورد مقایسه قرار گرفتند. جامعهآماریپژوهششاملکتاب هایدرسیتفکر و پژوهش ششم ابتدایی ایرانوراهنمایآن هاستکهدرسال 1391 توسطدفترتالیفوتدوینکتبدرسیتهیه شدهاست و همچنینپژوهش قائدی و دیباواجاری (1390) در خصوص نحوه ارزشیابی برنامهفلسفهبرایکودکانباعنوان پیشنهاد چارچوبی برای ارزشیابی برنامه درسی فلسفه برای کودکان می باشد. ابزارمورداستفادهدراینپژوهشاسناد، مدارکو کتاب های مربوطبه برنامهدرسی تفکر و پژوهش ایرانوبرنامهفلسفهبرایکودکاناست. پژوهشحاضرازنوعتحقیقکیفی استکهبهمقایسهنحوه ارزشیابی دوبرنامه مذکورپرداخته است. نتایج نشان می دهد علی رغم آنکه مشابهت هایی بین دو برنامه از جهت ارزشیابی وجود دارد اما در زمینه کمی یا کیفی بودن، فرآیندمحور یا هدف محور بودن، انواع روش های ارزشیابی، ابزار ارزشیابی و ارزشیابی کنندگان با یکدیگر تفاوت دارند.
Keywords:
Authors
مصطفی بیگدلو
کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه خوارزمی تهران
مجید علی عسگری
عضو هیئت علمی دانشگاه خوارزمی تهران؛ گروه مطالعات برنامه درسی
یحیی قائدی
عضو هیئت علمی دانشگاه خوارزمی تهران؛ گروه فلسفه تعلیم و تربیت
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :