Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
CIVILICAWe Respect the Science
Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings
عنوان
Paper

کاربرد مولفه های تکنولوژی آموزشی در منابع اصلی برنامه ریزی درسی

تعداد صفحات: 21 | تعداد نمایش خلاصه: 40 | نظرات: 0
سال انتشار: 1399
کد COI Paper: JR_JMEPJ-2-1_004
زبان Paper: Persian
(فایل این Paper در 21 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این Paper

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این Paper را خریداری نمایید.

با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک Paper) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید.در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.

لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این Paper، ابتدا تعداد صفحات Paper را در بالای این صفحه کنترل نمایید.

برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل Paper

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 21 صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : 7,000 تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان Paper کاربرد مولفه های تکنولوژی آموزشی در منابع اصلی برنامه ریزی درسی

لیلا پلوئی - استادیار ،عضو هیات علمی ، گروه آموزشی زبانهای خارجی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران شمال، ایران
فائزه فرهادیان - کارشناس ارشد، علوم اقتصادی، دانشگاه علامه طباطبایی، ایران

چکیده Paper:

هدف پژوهش حاضر بررسی میزان کاربست مولفه های تکنولوژی آموزشی در منابع اصلی برنامه ریزی درسی بوده است. این پژوهش از نوع تحلیل محتوا بود و جامعه آماری آن شامل کلیه منابع اصلی برنامه ریزی درسی در سطح دانشگاه بوده است. با روش نمونه گیری هدفمند نه کتاب به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند. ابزار جمع آوری داده ها چک لیست مولفه های تکنولوژی آموزشی بود. تجزیه وتحلیل داده ها با استفاده از آمار توصیفی انجام شده است. یافته های پژوهش نشان داد که در مورد هر یک از مولفه های تکنولوژی آموزشی به برخی از خرده مقیاس ها همچون خلاصه؛ استفاده از رنگ در عنوان ها، متن، تصویر و جلد، محل مناسب قرارگیری مواد دیداری، پرهیز از سوگیری در مواد دیداری در هیچ یک از نه منبع اصلی برنامه ریزی درسی توجه نشده است. همچنین، کاربست سایر خرده مقیاس ها نیز در منابع اصلی برنامه ریزی درسی متفاوت بوده است؛ به طوری که در برخی از منابع به کاررفته اند و در برخی دیگر مورداستفاده قرار نگرفته اند. بنابراین، ضرورت بازنگری جدی درزمینهٔ به کارگیری مولفه های تکنولوژی آموزشی در منابع اصلی برنامه ریزی درسی برای چاپ های آتی احساس می شود.

کلیدواژه ها:

تكنولوژي آموزشي, برنامه ريزي درسي, تحليل محتوا

کد Paper/لینک ثابت به این Paper

برای لینک دهی به این Paper می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت Paper در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/1024912/

کد COI Paper: JR_JMEPJ-2-1_004

نحوه استناد به Paper:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این Paper ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
undefined، undefined و undefined، undefined،1399،کاربرد مولفه های تکنولوژی آموزشی در منابع اصلی برنامه ریزی درسی،،،،،https://civilica.com/doc/1024912

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این Paper اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1399، پلوئی، لیلا؛ فائزه فرهادیان)
برای بار دوم به بعد: (1399، پلوئی؛ فرهادیان)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مPaperقاله لینک شده اند :

  • Bartlett, T. (2004). Congressional Hearing Accuse Textbook. The Chronicle of ...
  • Dooley, k. E.; Linder, J. R.; Dooley, L. M.; Blackburn, ...
  • Delavar, A, (2017). Theoretical and practical foundations of research in ...
  • Fathi Vajargah, k, (2012). Dicom Analysis Guide (Comprehensive Approach to ...
  • Javdani, M., Anarinezhad, A. (2018). Evaluating The Quality Of E-Learning ...
  • Jafari sani, H, (2014). Preparations and basics of educational planning. ...
  • Hossein Chari, M; Fallahzadeh, A, (2016). Pathology of Islamic education ...
  • Klebansky, A., & Fraser, S. (2013). A strategic approach to ...
  • Kiani, M; Rastegarpour, H; Sharif, M. (2011). Investigating the role ...
  • Mahmood, Kh. (2011). Conformity to quality characteristics of textbooks: The ...
  • Mansourian, Y. (2013). University Textbooks; Research and Writting, 17(29), 1-17. ...
  • Martins, N. (2012). Student satisfaction with textbook usage at distance ...
  • Mayer, R. (2003). The promise of multimedia learning: Using the ...
  • Mottaqi Zadeh, I., Esmaili, S., Mohammadi, D. (2013). Content Analysis of Arabic ...
  • Neuendorf, K. A. (2016). The content analysis guidebook. sage. ...
  • Rahmanpourt, M., Liaghatdar, M., Sharifian, F., Rezaee, M. (2018). Evaluation ...
  • Richards, J. C. (2011). Curriculum development in language teaching. London: ...
  • Sharifi, A, (2015). Investigating the situation of curriculum planning in ...
  • Torkzadeh, J., Keshavarzi, F. (2018). An Interdisciplinary Approach to Higher Education Strategic ...
  • Yarmohammadian, M.H, (2018). Principles of curriculum planning. Tehran: Yadevareh Kitab ...
  • Zhang, Y., Dang, Y., & Amer, B. (2016). A large-scale ...
  • Research Info Management

    Certificate | Report Paper

    Export Citation info of this Paper to research management softwares

    علم سنجی و رتبه بندی Paper

    مشخصات مرکز تولید کننده این Paper به صورت زیر است:
    نوع مرکز: azad university
    تعداد مقالات: 5,637
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    Share this paper

    WHAT IS COI?

    COI is a national code dedicated to all Iranian Conference and Journal Papers. the COI of each paper can be verified online.

    Support