احصای ویژگی ها و شاخص های فرماندهان گروهان های آموزشی(موردمطالعه: یکی از مراکز آموزش عالی سپاه)

شناسایی ویژگی ها و شاخص­های کارکنان کلیدی و تاثیرگذار در مراکز آموزشی و دانشگاهی اولین گام فرایند تربیت و آموزش است و از آنجاکه سپاه پاسداران، باید از مستعدترین افراد در مشاغل فرماندهی و مدیریتی بهره ببرد؛ هدف پژوهش حاضر، شناسایی و اولویت­بندی ویژگی­ها و شاخص­های فرمانده گروهان آموزشی متناسب با الگوی تحول و تعالی سپاه است. پژوهش حاضر به روش آمیخته انجام شد. در بخش مطالعه­ کیفی، نمونه­گیری هدف­مند ازطریق مصاحبه با 12 نفر از فرماندهان و مدیران آموزشی تا رسیدن به مرحله­ اشباع نظری و یافته­ها با روش تحلیل محتوا تحلیل شد. در بخش کمی، پرسشنامه­ محقق­ساخته که پایایی آن با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ 88/0 محاسبه شد بین 66 نفر از فرماندهان گروهان­های آموزشی با روش نمونه­گیری تصادفی، توزیع و جمع­آوری شد. روایی صوری و محتوایی پرسشنامه با تایید استاد راهنما و چند نفر از اعضای هیئت­علمی و روایی سازه نیز ازطریق تحلیل عاملی اکتشافی تایید شد. بررسی وضعیت و اولویت­بندی ابعاد، شاخص­ها و ویژگی­ها با آزمون­های t تک نمونه­ای و فریدمن در نرم افزارspss25  انجام شد. نتایج پژوهش به شناسایی20 ویژگی و 8 شاخص در بعد شایستگی های عمومی و 42 ویژگی و 9 شاخص در بعد  شایستگی­های حرفه­ای منجر شد.  

Keywords:

فرمانده گروهان آموزشی , الگوی تحول و تعالی , شایستگی ها , سپاه