رقیه برزگر سامبران - دانشجوی کارشناسی ارشد علوم تربیتی، آموزش و بهسازی منابع انسانی دانشگاه شهید مدنی آذربایجان

یکی از محورهای اصلی رشد و توسعه کشور، آموزش و پرورش است. توسعه لازمه تحول اساسی در نظام آموزشی است. دستیابی به توسعه هدف بیشتر کشورها و سازمان های بین المللی است. با توجه به اهمیت آموزش در توسعه و اهمیت توسعه در آموزش خواسته و ناخواسته رسیدن به توسعه به ویژه در کشورهای در حال توسعه با موانع و مشکلاتی همراه است که رسیدن به توسعه را دشوارتر کرده است و کشور ایران هم به عنوان یک کشور در حال توسعه می باشد که برای رسیدن به توسعه با مشکلات و موانع بسیاری دسته و پنجه نرم می کند. موانع بسیاری در مسیر توسعه آموزش ایران تاثیرگذارند که یکی از این موانع معلمان خسته و فرسوده می باشد. معلمان به دلیل شرایط کاری سختی که دارند بیشتر از سایر افراد دچار فرسودگی و خستگی می شوند. فرسودگی شغلی از نظر مفهومی یک حالت خستگی بدنی، هیجانی و ذهنی است که ناشی از فشار هیجانی پی در پی است و خستگی بدنی و روحی برای انسان، حالتی آزار دهنده است که تقریبا تمام توان و انرژی وی را تحت تاثیر قرار داده و از کارایی افراد می کاهد. عوامل بسیاری وجود دارد که موجب می شوند معلمان به خستگی و فرسودگی شغلی مبتلا شوند از جمله درآمد و حقوق پایین، عدم رضایت شغلی و ...

فرسودگی شغلی، معلمان خسته و فرسوده، موانع توسعه آموزشی