اثربخشی آموزش رویکرد مبتنی بر پذیرش و تعهد بر اضطراب و نشخوار فکری در زنان مبتلا به سرطان
عنوان مقاله: اثربخشی آموزش رویکرد مبتنی بر پذیرش و تعهد بر اضطراب و نشخوار فکری در زنان مبتلا به سرطان
شناسه ملی مقاله: ARSEP06_122
منتشر شده در ششمین کنفرانس بین المللی دستاوردهای نوین پژوهشی در علوم اجتماعی و علوم تربیتی و روانشناسی در سال 1398
شناسه ملی مقاله: ARSEP06_122
منتشر شده در ششمین کنفرانس بین المللی دستاوردهای نوین پژوهشی در علوم اجتماعی و علوم تربیتی و روانشناسی در سال 1398
مشخصات نویسندگان مقاله:
لیاه آقاعلی اکبری - کارشناس ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامشهر
خلاصه مقاله:
لیاه آقاعلی اکبری - کارشناس ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامشهر
این پژوهش با هدف اثر بخشی آموزش رویکرد مبتنی بر پذیرش و تعهد بر اضطراب و نشخوارفکری در زنان مبتلا به سرطان انجام شد. روش این پژوهش از نظر طرح، نیمه آزمایشی و در قالب طرح پیش آزمون-پس آزمون و با یک گروه کنترل و یک گروه آزمایش بود. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه زنان مبتلا به سرطان مراجعه کننده به مراکز شیمی درمانی بیمارستان های شهر تهران در سال 1396 بودند که از بین آنها، 30 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند و در دو گروه 15 نفر آزمایش و کنترل قرار گرفتند. گروه آزمایش تحت آموزش رویکرد مبتنی بر تعهد و پذیرش قرار گرفتند و گروه کنترل هیچ مداخله ای دریافت نکردند. روش نمونه گیری، در دسترس بود. برای جمع آوری داده های از پرسشنامه های اضطراب بک و نشخوار فکری (RRS) خود گزارشی نولن هوکسما و مارو (1991) استفاده شد. تجزیه و تحلیل داده های پژوهش با نرم افزار آماری SPSS جمع آوری شد. نتایج نشان داد که آموزش رویکرد مبتنی بر تعهد و پذیرش بر اضطراب و نشخوار فکری در زنان مبتلا به سرطان تاثیر دارد.
کلمات کلیدی: پذیرش و تعهد، اضطراب، نشخوار فکری، زنان مبتلا به سرطان.
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1026196/