تحلیل رفتگی ورزشی در دانش آموزان: تاثیر حمایت سازمانی ادراک شده و نقش میانجی سرمایه روان شناختی
عنوان مقاله: تحلیل رفتگی ورزشی در دانش آموزان: تاثیر حمایت سازمانی ادراک شده و نقش میانجی سرمایه روان شناختی
شناسه ملی مقاله: JR_SPSY-8-28_011
منتشر شده در شماره 28 دوره 8 فصل در سال 1398
شناسه ملی مقاله: JR_SPSY-8-28_011
منتشر شده در شماره 28 دوره 8 فصل در سال 1398
مشخصات نویسندگان مقاله:
علی صابری - دانشگاه تهران
هادی بیاتی - دانشگاه تهران
جواد شفیعی - دانشگاه تهران
خلاصه مقاله:
علی صابری - دانشگاه تهران
هادی بیاتی - دانشگاه تهران
جواد شفیعی - دانشگاه تهران
هدف از این پژوهش بررسی تاثیر حمایت سازمانی ادراک شده دانش آموزان بر تحلیلرفتگی ورزشی با توجه به نقش میانجی سرمایه روان شناختی در آن ها بود. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود که به روش معادلات ساختاری انجام شد. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانش آموزان مقطع متوسطه هنرستان تربیت بدنی استان البرز بودند که با انجام یک مطالعه مقدماتی تعداد 261 نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه های سرمایه روان شناختی، تحلیلرفتگی ورزشی و حمایت سازمانی ادراک شده بودند. روایی ابزار با استفاده ازنظر متخصصان و پایایی آن با استفاده از آلفای کرونباخ مورد تایید قرار گرفت. تحلیل داده ها در دو سطح توصیفی و در سطح استنباطی انجام پذیرفت. نتایج نشان داد که حمایت سازمانی ادراک شده هم به صورت مستقیم و هم غیرمستقیم از طریق سرمایه روان شناختی بر تحلیلرفتگی ورزشی تاثیر منفی را داد. لذا معلمان و مربیان ورزشی و والدین دانش آموزان می توانند به عنوان عاملی مهم در جلوگیری از تحلیلرفتگی ورزشی دانش آموزان عمل کنند.
کلمات کلیدی: : تحلیل رفتگی ورزشی, سرمایه روان شناختی, حمایت سازمانی ادراک شده
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1026366/