تاثیر روش آموزش (خطی و غیرخطی) بر انگیزه مشارکت دانش آموزان در درس تربیت بدنی
Publish place: Journal of Sport Psychology Studies، Vol: 8، Issue: 30
Publish Year: 1398
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 455
This Paper With 16 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_SPSY-8-30_013
تاریخ نمایه سازی: 15 تیر 1399
Abstract:
هدف این پژوهش بررسی تاثیر رویکرد آموزش خطی و غیرخطی بر انگیزه مشارکت دانشآموزان در ساعات تربیت بدنی بود. 40 دانش آموز به صورت تصادفی در دو گروه 20 نفره آموزش خطی و غیرخطی قرار گرفتند. در مرحله پیشآزمون شرکتکنندگان پرسش نامه انگیزه مشارکت ورزشی را تکمیل کردند. تکلیف مورد استفاده، دو با مانع بود که در مسیر 50 متری انجام شد. برای اجرای پروتکل در آموزش خطی از رویکرد سنتی آموزش استفاده شد. در گروه آموزش غیرخطی از دستکاری محدودگرها (تغییر در فاصله و ارتفاع موانع) استفاده شد. پس از پایان مرحله اکتساب پسآزمون به عمل آمد. نتایج نشان داد روش آموزش خطی و غیرخطی تاثیر معناداری بر میزان انگیزه مشارکت دانش آموزان دارد. همچنین مشخص شد گروه آموزش غیرخطی نسبت به گروه آموزش خطی، انگیزش مشارکت بهتری داشت. به معلمان و مربیان تربیت بدنی پیشنهاد می شود به منظور ارتقا انگیزه مشارکت دانشآموزان از رویکرد آموزش غیرخطی استفاده نمایند.
Keywords:
Authors
رسول یاعلی
عضو هیئت علمی دانشگاه خوارزمی تهران
نسرین تیموری
کارشناسی ارشد گروه رفتار حرکتی دانشگاه فرهنگیان نسیبه، تهران، ایران
سارا باقری
استادیار گروه رفتار حرکتی دانشگاه فرهنگیان نسیبه، تهران، ایران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :