نقش حمایت دانشگاهی درک شده در شکل گیری قصد کارآفرینانه- دانشجویان - یک تحلیل میان فرهنگی

برای درک بهتر قصد و رفتار کارآفرینانه، عوامل محیطی باید مدنظر قرار گیرند، اما در ادبیات تحقیق تاثیر این عوامل بر رفتار فردی کمتر مورد توجه قرار گرفته است. این پژوهش، بر پایه ی نظریه ی رفتار برنامه ریزی شده، رابطه حمایت دانشگاهی با قصد کارآفرینانه دانشجویان کشاورزی در دو کشور ایران و افغانستان را بررسی می کند. داده های مطالعه با استفاده از پرسشنامه از 452 دانشجوی کارشناسی کشاورزی (231 نفر از دانشگاه بوعلی سینا در ایران و 221 نفر از دانشگاه سمنگان در افغانستان) گردآوری و با استفاده از مدل یابی معادله های ساختاری و روش حداقل مربع جزیی تحلیل شد. نتایج نشان داد که حمایت دانشگاهی رابطه مثبت و معنی داری بر نگرش و کنترل رفتار درک شده دارد و از سوی دیگر، نگرش و کنترل رفتار درک شده هر دو به طور مثبتی بر قصد کارآفرینانه تاثیر دارند. نتایج این مطالعه به درک تاثیر محیط دانشگاه بر قصد کارآفرینانه و پیش آیندهای آن در دو کشور فارسی زبان و در حال توسعه کمک می کند. نتایج همچنین نشان می دهند که اهمیت نسبی عوامل انگیزشی (یعنی نگرش، هنجارهای ذهنی و کنترل رفتاری درک شده) و پیشایند آنها (یعنی حمایت دانشگاهی) در دو کشور بسیار شبیه هستند و از کاربرد موفق نظریه رفتار برنامه ریزی شده در پیش بینی قصد کارآفرینانه در کشورهای غیر غربی حمایت می کنند.

Keywords:

کارآفرینی , قصد کارآفرینانه , نظریه رفتار برنامه ریزی شده , حمایت دانشگاهی درک شده , ایران , افغانستان