شبنم کاظمی - کارشناس علوم تربیتی ، آموزگار وزارت آموزش وپرورش ناحیه ۶ استان اصفهان
امین رضوانی - دانشجوی کارشناسی ارشد مشاوره، آموزگار وزارت آموزش وپرورش استان اصفهان (شاهین شهر)
مجتبی قاسمی - کارشناس ارشد روانشناسی بالینی، آموزگار وزارت آموزش وپرورش ناحیه ۶ استان اصفهان

توسعه ی پایدار به عنوان یک فرآیند، لازمه بهبود و پیشرفت و از بین بردن کاستی های اجتماعی و اقتصادی و فرهنگی جوامعپیشرفته است. توسعه پایدار توسعه ای است که نیازهای کنونی جهان را بدون اینکه توانایی های نسل آتی را در برآوردن نیازهای خودبه مخاطره بیندازد تامین کند. آموزش، یکی از اثربخش ترین عوامل برای مقابله با بزرگترین چالش این قرن؛ یعنی توسعه پایدار است.تولید منابع انسانی واجد شرایط به منظور دستیابی و رونق توسعه، نیازمند گسترش آموزش توسعه ای در راستای توسعه پایدار بوده کهاین امر خود از بزرگترین چالش های توسعه پایدار می باشد که برای تداوم حیات خود نیازمند آن است. لذا ضرورت دارد آموزش وپرورش در جهت گسترش این فرایند گام برداشته و افرادی را تربیت کند که بتوانند در آینده جامعه را به سمت پیشرفت سوق دهند.در این مقاله که به روش کتابخانه ای و اسنادی تهیه شده، با هدف بررسی و مطالعه مفهوم آموزش و پرورش، به بررسی نقش آموزشو پرورش ومعلم در توسعه اجتماعی جامعه و فرایند توسعه پایدار پرداخته شده و پس از بررسی انجام گرفته از منابع و اسناد به دستآمده و تحلیل داده ها پیشنهاداتی جهت بهبود در این زمینه ارائه گردیده است.

توسعه پایدار، آموزش و پرورش، آموزش توسعه ای