بررسی تاثیر استفاده از محتواهای الکترونیکی دیجیتال در میزان فرآیند یاددهی–یادگیری دانش آموزان

در این پژوهش به بررسی تاثیر هوشمندسازی مدارس در در سیستم آموزش و پرورش دانش آموزان بوده است. روشپژوهش توصیفی- تحلیلی و از ابزار و شیوه ی جمع آوری اطلاعات منابع کتابخانه ای، مقالات و سایت های معتبر علمیاستفاده شده است. نتایج پژوهش نشان داد که با استفاده از محتوای الکترونیکی طیف بیشتری از حواس دانش آموزان درفرآیند یاددهی- یادگیری درگیر شده و فرآیند یادگیری عمیق تر و اشتتیاق دانش آموزان بیشتر می شود. به عبارتی علاوه برافزایش کارایی حواس شنیداری و دیداری به یادگیری در سرکلاس و در نتیجه افزایش کارایی مدارس می شود. این سیستم بهدانش آموزان اجازه می دهد فراتر از برنامه های درسی خود گام بردارند و بر یادگیری عمیق تری تکیه دانش آموزان دارد.همچنین با هوشمندسازی مدارس ارتباطات بین دانش آموزان، اولیا و معلمان مدارس هوشمند بیشتر شده و این امر می تواندمنجر به اشتراک تجربیات موفق و برتر بین آنها گردد. بنابراین سیستم نظام آموزشی کشور با ایجاد بسترهای مناسب و موردنیاز جهت هوشمندسازی مدارس می توانند از مزایای این روش استفاده نمایند.

Keywords:

هوشمندسازی , مزایا و معایب , مدارس , یادگیری , دانش آموزان