رسول آهون - دانشجوی کارشناسی آموزش راهنمایی و مشاوره، دانشگاه فرهنگیان
عبداله دانشمند - دانشجوی کارشناسی آموزش راهنمایی و مشاوره، دانشگاه فرهنگیان
برزو جمالیان - دکتری زبان و ادبیات فارسی، دانشگاه فرهنگیان شیراز

هدف از انجام پژوهش حاضر تاثیر مشاوره ی راه حل مدار پر پیشرفت تحصیلی و تاب آوری دانش آموزان بود. به لحاظ ماهیت و اهداف،این پژوهش از نوع کاربردی بوده است. برای اجرای آن از روش نیمه تجربی، پیش آزمون - پس آزمون با گروه گواه استفاده شده است.جامعه آماری پژوهش شامل تمامی دانش آموزان پسر پایه سوم دوره دوم متوسطه آموزش و پرورش منطقه بلهزار شهر یاسوج در سالتحصیلی 1398 بود که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای ابتدا به صورت تصادفی در دبیرستان پسرانهانتخاب و سپس 100 نفر به صورت تصادفی انتخاب شدند و پرسشنامه ها بین آنها توزیع گردید و در نهایت 40 نفر از دانش آموزانی کهنمره پایین تری در پرسشنامه تاب آوری و معدل کلاسی داشتند به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند و به صورت تصادف در دو گروهآزمایشی و گواه قرار گرفتند. بدین صورت که تعداد 20 نفر از دانش آموزان به عنوان گروه آزمایش تحت مشاوره راه حل مدار قرار گرفتندو تعداد 20 نفر دیگر به عنوان گروه کنترل تحت این نوع مشاوره قرار نگرفتند تا تاثیر مشاوره ی راه حل مدار بر تاب آوری و پیشرفتتحصیلی دانش آموزان مشخص گردد. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه تاب آوری کانر و دیویدسون (2003) و معدل دانش آموزاناستفاده شده، جهت تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون های تحلیل کوواریانس استفاده شده است. نتایج پژوهش نشان داد که مشاوره راهحل مدار تاثیر معناداری بر پیشرفت تحصیلی و تاب آوری دانش آموزان داشته و آنها را افزایش داده است.

تاب اوری، دانش اموزان، بلهزار، مشاوره