تاثیر آموزش بر معماری در چارچوب معماری ایرانی - اسلامی
Publish place: The 7th National Conference on New research and studies in Geography, Architecture and Urbanism of Iran
Publish Year: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 449
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NICONF07_045
تاریخ نمایه سازی: 22 تیر 1399
Abstract:
مسئله امروزی مدارس ماء عدم وجود کیفیات فضایی در معماری آنها در قیاس با مدارس سنتی است. بدین معنا که در معماری مدارس امروز، کیفیات مدارس سنتی وجود ندارند و در مقابل عناصر دیگر جایگزین شدند. با توجه به مطالعات انجام شده در موضوع مدارس ایران، بررسی هایی درباره ساختار آن صورت گرفته است. اما آنچه در این تحقیق در صدد دست یابی به آن هستیم، این است که چه رابطه ای میان تحولات معماری مدارس ایران با محتوای آنها در طی دوران گوناگون وجود دارد. هدف از این پژوهش، بررسی تحولات معماری و محتوای مدارس و ارتباط میان این دو، در دوران سنتی، انتقالی و نوین ایران، در قیاس با هم است. فرضیه پژوهش بر این استوار است که تحولات معماری مدارس ایران در دوره انتقالی و نوین نسبت به دوره سنتی، متاثر از محتوای آنها است
Keywords:
Authors
محمد پارسایی خصال
دانشجوی کارشناسی ارشد معماری، گروه معماری واحد پردیس دانشگاه آزاداسلامی تهران ایران
امیرحسین گرکانی
دکترای معماری،استادیارگروه معماری، واحد پردیس،دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران