محمد پارسایی خصال - دانشجوی کارشناسی ارشد معماری، گروه معماری واحد پردیس دانشگاه آزاداسلامی تهران ایران
امیرحسین گرکانی - دکترای معماری،استادیارگروه معماری، واحد پردیس،دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران

مسئله امروزی مدارس ماء عدم وجود کیفیات فضایی در معماری آنها در قیاس با مدارس سنتی است. بدین معنا که در معماری مدارس امروز، کیفیات مدارس سنتی وجود ندارند و در مقابل عناصر دیگر جایگزین شدند. با توجه به مطالعات انجام شده در موضوع مدارس ایران، بررسی هایی درباره ساختار آن صورت گرفته است. اما آنچه در این تحقیق در صدد دست یابی به آن هستیم، این است که چه رابطه ای میان تحولات معماری مدارس ایران با محتوای آنها در طی دوران گوناگون وجود دارد. هدف از این پژوهش، بررسی تحولات معماری و محتوای مدارس و ارتباط میان این دو، در دوران سنتی، انتقالی و نوین ایران، در قیاس با هم است. فرضیه پژوهش بر این استوار است که تحولات معماری مدارس ایران در دوره انتقالی و نوین نسبت به دوره سنتی، متاثر از محتوای آنها است

معماری ایرانی، معماری اسلامی، آموزش معماری، دیالکتیک معماری-آموزش.