CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

مقایسه مهارت های ادراکی، فنی، انئانی و مدیریتی مربیان تیم های ورزشی انفرادی و تیمی

عنوان مقاله: مقایسه مهارت های ادراکی، فنی، انئانی و مدیریتی مربیان تیم های ورزشی انفرادی و تیمی
شناسه ملی مقاله: CSSF01_049
منتشر شده در اولین همایش ملی علوم ورزشی و فدراسیون ها با تاکید بر فدراسیون ورزش سه گانه در سال 1396
مشخصات نویسندگان مقاله:

معصومه عسگری - کارشناس ارشد مدیریت ورزشی دانشگاه علامه طباطبایی
فرزاد غفوری - کارشناس ارشد مدیریت ورزشی دانشگاه علامه طباطبایی
سارا سارا - دانشیار گروه مدیریت ورزشی دانشگاه علامه طباطبایی

خلاصه مقاله:
تحقیق پیش رو با هدف کلی مقایسه مهارت های ادراکی، انسانی، فنی و تصمیم گیری و حل مساله در مربیان رشته های ورزشی انفرادی و تیمی انجام گرفت. پژوهش حاضر به لحاظ هدف از نوع تحقیقات کاربردی بوده و به لحاظروش تحقیق از نوع تحقیقات توصیفی مقایسه ای می باشد. جامعه آماری این تحقیق را تمامی مربیان فعال رشته های ورزشی می داد. با محاسبه حجم نمونه مورد نیاز تحقیق با استفاده از جدول تعیین حجم نمونه مورگان، 222نفر از مربیان به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای )بر اساس مربی تیمی یا انفرادی( انتخاب شدند. ابزار پژوهش پرسشنامه مهارت های مدیریتی افشاری 1389 بود. این پرسشنامه شامل 4 مولفه ی مهارت های ادراکی (سوال 1 تا11 )، مهارت های انسانی (سوالات 12 تا 21 )، مهارت های فنی (سوالات 22 تا 29 ) و مهارت های تصمیم گیری و حل مساله (سوالات 30 تا 35) بود که در قالب طیف لیکرت تنظیم شده اند. روایی صوری پرسشنامه توسط 8 تن ازاساتید مدیریت ورزشی مورد تایید قرار گرفت و هم نین پایایی پرسشنامه در یک مطالعه مقدماتی بر روی 30 نفر از جامعه مورد مطالعه و با استفاده از آزمون الفای کرونباخ 0/83 محاسبه گردید. به منظور تجزیه و تحلیل اطلاعات گردآوری شده از دو بخش آمار توصیفی و استنباطی استفاده گردید. به منظور بررسی فرضیات تحقیق از آزمون تی مستقل، همبستگی پیرسون و اسپیرمن با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه 23 استفاده شد. نتایج تحقیق حکایت از آن دارد که بین مهارت های ادراکی t=-2/82 مهارت های انسانی t=3/17 و مهارت های تصمیم گیری و حل مساله t=-2/16 مربیان رشته های ورزشی انفرادی و تیمی تفاوت معنی داری مشاهده شد. p=0/01 با این تفسیر که این مهارت ها در مربیان رشته های ورزشی تیمی به طور معنی داری بیشتر مربیان رشته های ورزشی انفرادی بود اما بین مهارت های فنی مربیان رشته های ورزشی انفرادی و تیمی تفاوت معنی داری مشاهده نشد. همچنین، بین مهارت های ادراکی مربیان r=0/217 209 مهارت های فنی مربیان r=0/223 209 مهارت های مدیریتی مربیان r=0/261 209 با سن رابطه مثبت و معنی داری مشاهده شد p=0/01 اما بین مهارت های انسانی مربیان با سن آن ها و نیز بین هیچ یک از این مهارت ها با جنسیت آن ها رابطه معنی داری مشاهده نشد.

کلمات کلیدی:
مهارت های ادراکی، مهارت های انسانی، مهارت های فنی، مهارت های مدیریتی، مربیان ورزشی

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1030480/