رابطه هوش عاطفی و مهارت های ارتباطی با راهبردهای مدیریت تعارض بین مدیران آموزشی و اجرایی گروه های تربیت بدنی دانشگاه های استان همدان

هدف:هدف از تحقیق حاضر توصیف هوش عاطفی و راهبردهای مدیریت تعارض در مدیران آموزشی و اجرایی دانشکده و گروه های تربیت بدنی دانشگاه های استان همدان، تعیین رابطه بین آنها و مقایسه این متغیرها در بین آزمودنیها است.روش شناسی :پژوهش حاضر از نوع همبستگی بوده و به صورت میدانی انجام شده است.جامعه آماری این پژوهش کلیه مدیران دانشکده ها و گروه های تربیت بدنی دانشگاه های استان همدان تشکیل می دهد. (N=122) و نمونه آماری 103 نفر از این جامعه میباشد اطلاعات لازم به وسیله پرسشنامه های هوش عاطفی شرینگ، پرسشنامه راهبردهای مدیریت تعارض رابینز و پرسشنامه محقق ساخته مشخصات فردی مدیران گردآوری شد.بحث ونتیجه گیری:نتایج پژوهش نشان داد بین هوش عاطفی و انتخاب راهبرد کنترل همبستگی معنی دار منفی وجود دارد. هوش عاطفی و انتخاب راهبرد راه حل گرایی همبستگی معنی دار مثبت مشاهده شد. بین هوش عاطفی و راهبرد عدم مقابله هیچ گونه همبستگی مشاهده نشد. بین مدیران با مدرک تحصیلی کارشناسی و کارشناسی ارشد با دکترا و مدیران آموزشی با اجرایی از نظر میزان هوش عاطفی و انتخاب راهبردهای مدیریت تعارض تفاوت معنی داری مشاهده نشد.

Keywords:

تعارض , استراتژیهای مدیریت تعارض , هوش عاطفی.