مهارت های ارتباطی برای کتابدارن (مطالعه موردی: کتابخانه دانشکده دامپزشکی شهرستان آمل )
Publish place: The 8th Scientific Conference on Educational Sciences and Psychology, Social and Cultural Injuries Iran
Publish Year: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 275
متن کامل این Paper منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل Paper (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
این Paper در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSCONF08_100
تاریخ نمایه سازی: 26 تیر 1399
Abstract:
هدف: هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر مهارت های ارتباطی کتابداران دانشکده دامپزشکی آمل روش: این پژوهش توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری تحقیق را تمام کتابداران (646نفر) و اعضای فعال کتابخانه دانشکده دامپزشکی (311 نفر) تشکیل دادند. به علت تعداد محدود کتابداران همه آنها به صورت سرشماری مورد بررسی قرار گرفتند و از میان مراجعان نیز تعداد 182 نفر بر اساس جدول حجم نمونه کرجسی- مورگان و به روش تصادفی طبقه ای به عنوان گروه نمونه انتخاب شدندیافته ها: یافته های توصیفی پژوهش نشان داد که میانگین مهارت های ارتباطی کتابداران کتابخانه دانشکده دامپزشکی و همچنین کیفیت خدمات در سطح متوسط است نتیجه گیری: یافته ها حاکی از آن بود که بین مهارت های ارتباطی کتابداران و کیفیت خدمات در کتابخانه دانشکده رابطه معنی داری وجود ندارد. همچنین بین مهارت های ارتباطی کتابداران بر حسب ویژگی های جمعیت شناختی آنها (شامل جنسیت، سن، سابقه خدمت، میزان تحصیلات و رشته تحصیلی تفاوت معنی داری وجود داشت.
Keywords:
مهارتهای ارتباطی - کتابداران - کیفیت خدمات کتابداری و اطلاع رسانی - کتابخانه دانشکده دامپزشکی
Authors
لیلا شعبانی
موسسه فناوری های نوین امل