اثربخشی آموزش مهارت های زندگی بر کاهش افسردگی، استرس و اضطراب دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه شهر بوشهر
Publish place: The 8th Scientific Conference on Educational Sciences and Psychology, Social and Cultural Injuries Iran
Publish Year: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,140
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSCONF08_213
تاریخ نمایه سازی: 26 تیر 1399
Abstract:
هدف: هدف پژوهش حاضر، تعیین اثربخشی آموزش مهارتهای زندگی بر کاهش افسردگی، استرس و اضطراب دانش آموزان بود. روشپژوهش: روش پژوهش، نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون-پس آزمون، همراه با گروه کنترل و آزمون پیگیری بود. جامعه آماری پژوهش، شامل کلیه دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه شهر بوشهر بود، که از این تعداد، 46 نفر از کلیه دانش آموزان به صورت در د سترس انتخاب و پیش آزمون و پس آزمون به و سیله پر سشنامه افسردگی، ا ضطراب و ا سترس (DASS) به عمل آمد. دانش آموزان به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و گواه قرار داده شدند( هر گروه 23 نفر) و آموزش مهارتهای زندگی به صورت 10 جل سه دو ساعته برای گروه آزمایش اجرا شد. پس از 2 ماه، از آزمودنیها، آزمون پیگیری به عمل آمد. یافته ها: تحلیل کوواریانس چند متغیری نشان داد که تفاوت معنیداری بین پیشآزمون با پسآزمون و پیگیری، در نمرات خرده مقیاسهای افسردگی، اضطراب و استرس گروه آزمایش و گواه وجود دارد. نتیجه گیری: با توجه به یافته ها به نظر میرسد آموزش مهارتهای زندگی میتواند به طور معنیداری افسردگی، اضطراب و استرس دانش آموزان را کاهش دهد.
Authors
فاطمه انصاری حقیقی
کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت