مهرزاد سرفرازی - گروه مدیریت دولتی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد لارستان، لارستان، ایران
محمد صادق انصاری - گروه مدیریت دولتی، دانشگاه آزاد اسلامی،واحد لارستان،لارستان، ایران
حسن زمانیان زاده - گروه مدیریت دولتی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد لارستان، لارستان، ایران

پردازش و توزیع داده ها با استفاده از سخت افزار و نرم افزار رایانه ای و تجهیزات راه دور را فناوری اطلاعات گویند فناوری اطلاعات که همزمان با موج سوم پا به عرصه وجود گذاشت، اکنون وظیفه هدایت و توسعه علم و آگاهی بشری را در دوران اطلاعات بر عهده دارد تعاریف بسیاری برای یادگیری الکترونیکی ارائه شده است و دانشمندان مختلف، تعاریف فراوانی در این مورد بیان کرده اند. یادگیری الکترونیکی را تحویل محتوای آموزشی از طریق رسانه های الکترونیکی مانند ماهواره ها، لوح های فشرده، اینترنت و اکسترانت تعریف می کنند. آنها معتقدند که یادگیری بر مبنای فناوری، معادل یادگیری الکترونیکی است. حال باید به بهبود کیفیت در آموزش عالی توجه کنیم واژه کیفیت از ریشه لاتینی qualitat و qualitas به معنای چه نوع می باشد ماهیت تغییر پذیر دانش ، تکنولوژی و نیازهای سازمان ها و بخش های مختلف جامعه از یک طرف و رقابت جهانی و داخلی از طرف دیگر ایجاب می کند که موسسات آموزش عالی کشور به طور مداوم فرایند های مربوط به آموزش را به طور مستمر بهبود بخشند . به اعتقاد کافمن باید بهبود مستمر را در مراکز و موسسات آموزشی نهادینه کرد باید بهبود را جزئی از زندگی روزانه خود قرار دهید هر اقدامی که صورت می گیرد باید کیفیت وضعیت موجود را بهبود بخشد. باید بینش ها، تجارب و استعدادهای هر یک از اعضای گروه برای رفع نیازها و حرکت به سوی کیفیت و سرانجام دستیابی به وضعیت ایده ال به کار گرفته شود در این مقاله به بررسی یادگیری الکترونیکی و آموزش الکترونیکی پرداخته و سعی می کنیم تا آن را در بهبود کیفیت آموزش عالی مورد بحث قرار دهیم.

فناوری اطلاعات، یادگیری الکترونیکی، آموزش الکترونیکی ، بهبود کیفیت، آموزش عالی، بهبود کیفیت آموزش عالی