تربیت معلم طراز جمهوری اسلامی ایران

ایجاد تحول در نظامهای تربیت معلم را باید پیشنیاز تحقق هر نوع تحول در نظام های تعلیم و تربیت دانست.این نوشتار با توجه به چنین اصلی، به رشته تحریر درآمده است و هدف از این پژوهش بررسی ضرورت های برخورداری دانشگاه تربیت معلماز مول6فه ها و مبانی قران کریم می باشد که با استفاده از روش توصیفی و اسنادی و بهره گیری از منابع الکترونیک ، به این دست آورد رسیده ایم که توسعه حرفه ای معلمان عبارت است از فرایندها و فعالیتهای طرح ریزی شده به منظور افزایش دانش، مهارتها و نگرشهای حرفه ای معلمان تا اینکه بتوانند موجب بهبود یادگیری دانش آموزان شوند و در این میان مولفه های دانشگاه تربیت معلم طراز جمهوری اسلامی عبارتند از هویت علمی ، توانمندی پژوهش ، جهت گیری دینی و فایده مندی و خدمت گذاری می باشد که در ذیل آن دانایی و توانایی و نیکویی و زیبایی پدید می آید و تمام این مولفه ها و مبانی پدید آمده در گ5روه اجرایی شدن قران کریم می باشد که برای عملی شدن آن به صورت صحیح و کامل خواستار نهادینه شدن در دانشگاه تربیت معلم برای تمامی دانشجو معلمان ، آن هم به صورت ارزش درونی می باشد که از جمله ضرورت تربیت معلم اسلامی ، تربیت مغز های اسلامی در دانشگاه فرهنگیان با بهره گیری از مفاهیم قران کریم می باشد که بتواند هویت اصلی خود که مبنی بر اندیشه های اسلام ناب محمدی می باشد شکل دهد.

Keywords:

قران کریم , تربیت معلم , شاخصه های قرانی , دانشگاه طراز اسلامی , رسالت دانشگاه اسلامی .