مریم قائدشرفی - کارشناس ارشد روانشناسی بالینی، گروه روانشناسی، موسسه آموزش عالی فاطمیه(س) شیراز، شیراز، ایران.
سوده دشتیانه - دانشجوی کارشناس ارشد روانشناسی عمومی، گروه روانشناسی، موسسه آموزش عالی فاطمیه(س) شیراز، شیراز، ایران.
زهرا گواهی - کارشناس روانشناسی، گروه روانشناسی، موسسه آموزش عالی فاطمیه(س) شیراز، شیراز، ایران.

هدف: این پژوهش با هدف بررسی رابطه میزان اضطراب کودکان 4 تا 6 ساله با تیپ های تشخیصی مادران آنهادر شهر شیراز انجام گرفته است.روش: روش این پژوهش توصیفی از نوع همبستگی است.جامعه آماری پژوهش حاضر مادران کودکان 4 تا 6 ساله شهر شیراز می باشد. و درمجموع برای این حجم از جامعه 100 مادر به عنوان نمونه انتخاب شدند و به روش نمونه گیری در دسترس از مهد کودک ها مورد انتخاب قرار گرفتند و با استفاده از پرسشنامه های اضطراب کودک اسپنس فرم والد و تیپ شخصیتی AوB فریدمن و روزنمن مورد بررسی قرار گرفتند، و داده های به دست آمده با استفاده از نرم افزار spss و شاخص های توصیفی و آمار استنباطی مورد تجزیه و تحلیل قرار داده شدند. یافته ها: نتایج نشان دادند که بین دختران و پسران از لحاظ میزان اضطراب تفاوت معناداری وجود ندارد(.(p> 0/50 و همچنین اضطراب کودک با سن و تحصیلات مادر رابطه معناداری ندارد(.(p> 0/50 اضطراب کودکان با تیپ شخصیتی مادران رابطه مثبت و معناداری دارد. این بدان معنی است که با افزایش اضطراب کودک، تیپ شخصیتی مادر به سمت A و با کاهش اضطراب کودک به سمت تیپ شخصیتی B سوق پیدا می-کند. و نتایج نشان میدهد وضعیت تیپ شخصیتی اکثر افراد به سمت B است.نتیجه گیری: نتایج حاصل از پژوهش حاضر نشان میدهد که اضطراب کودک(برای هردو جنس)با تیپ شخصیتی مادران ارتباط دارد.

اضطراب، کودکان6-4سال، تیپ شخصیتی A و B مادران.