رقیه ایران زاد - دبیرآموزش و پرورش شهرستان ماکو،استان آذربایجان غربی

نظام آموزش وپرورش یکی از شاخص ترین و اصلی ترین نهادهای اجتماعی درتحقق توسعه کشور محسوب می شود.یکی از الزامات توسعه وپیشرفت درهرزمینه، داشتن بینش نسبت به محیط، تصمیم گیری به موقع وداشتن برنامه هدفمند جامع، مانع و آینده نگر است. آموزش وپرورش باید آیندهنگر باشد؛ این مقاله با هدف بررسی نقش آینده پژوهی نظام تعلیم وتربیت در افزایش توسعه آموزش وپرورش براساس تحولات جهانی و باروش مروری کتابخانه ای همراه با تحلیل – توصیف یافته ها صورت گرفته است. در این مقاله سعی شده است با تعریف نظام آموزش وپرورش به عنوان یکی از ارکان سیستمهای اجتماعی واقتصادی به تشریح مشکلات وضع موجود آن پرداخته و پس از معرفی وتبیین عوامل و پیشران های تاثیرگذار در نهاد اجتماعی به ضرورت و اهداف آینده پژوهی در این نظام پرداخته ودر پایان با تعریف یک نگاه جدیدتاثیروکاربرد آینده پژوهی درفرآیند یادگیری پیشنهاداتی را در این خصوص ارایه میدهد.

آموزش و پرورش، آینده پژوهی، تعلیم، تربیت،جامعه.