سولماز خادمی - دانشجوی دکتری رشته برنامه ریزی درسی دانشگاه شیراز
نبی اله دهقان خلیلی - دانشجوی دکتری رشته فلسفه تعلیم و تربیت دانشگاه شیراز

این مقاله به بررسی رویکردهای اصلی ارزشیابی و ارزشیابی برنامه در برنامه ریزی می پردازد. چالش های ارزشیابی برنامه ها و برنامه ریزی ها ، از جمله اتکا به ارزشیابی های قبلی ، عدم استفاده از روش های ارزشیابی نتیجه ، شکاف انتساب و موانع نهادی مورد بحث قرار گرفته است. مناطقی که نیاز به تحقیقات بیشتر دارند نیز برجسته می شوند ، از جمله نیاز به توسعه روش های ارزشیابی مناسب. ایجاد پیوندهای محکم بین ارزشیابی برنامه و ارزشیابی در برنامه ریزی. بررسی زمینه های نهادی و سیاسی هدایت استفاده )و سوء استفاده( از ارزشیابی در عمل. و اهمیت آموزش و آموزش برنامه ریزان در ارزشیابی

ارزشیابی برنامه ریزی ، ارزشیابی برنامه ، ارزشیابی برنامه ، چالش ها و مزایای ارزشیابی