اثربخشی آموزش مهارت های ارتباطی بر عزت نفس و تحمل ناکامی در کودکان کار

هدف از پژوهش حاضر، تبیین اثربخشی مهارتهای ارتباطی بر عزت نفس و تحمل ناکامی در کودکان کار بود. جامعه در این پژوهش عبارت است از تمام کودکان کار شهر تهران در سال 1398-1397 می باشند که نمونه ی آماری (شامل 30کودک کار) از کودکان مشاهده شده در خیابانها که با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس، به عنوان نمونه مورد پژوهش انتخاب شد. طرح پژوهش از نوع شبه آزمایشی و شامل یک پیش آزمون و پس آزمون بود که در هر دو گروه آزمایش و گروه کنترل انجام شد. از بین کودکان کار واجد شرایط، 30نفر به دو گروه(15 نفر) کنترل و 15) نفر) آزمایش بصورت تصادفی جایگزین شد و سپس گروه آزمایش در طول سه هفته آموزش دید. این پژوهش، از لحاظ هدف، یک پژوهش کاربردی بوده و به منظور آزمون استنباطی سوالات تحقیق از تحلیل کواریانس، در نرم افزار spss 20 استفاده گردید که نتایج تحلیل نشان داد که اثر آزمایش در گروه ها معنا دار است (p<0/005) به عبارت دیگر میانگین نمرات گروه آزمایش در متغیر عزت نفس بالاتر از گروه کنترل می باشد. و این نتایج نشانگر این است که آموزش مهارتهای ارتباطی بر عزت نفس تاثیر دارد.همچنین نتایج فرضیه دوم نشان داد که اثر آزمایش در گروه ها معنادار است (p<0/005) به عبارت دیگر میانگین نمرات گروه آزمایش در متغیر تحمل ناکامی بالاتر از گروه کنترل می باشد. و این نتایج نشانگر این است که آموزش مهارتهای ارتباطی بر تحمل ناکامی تاثیر دارد.