مانا مقدسی - دانشجوی دکتری رشته زیست شناسی تکوینی از دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات اسلامی
ژیلا سرمستی - دانشجوی دکتری رشته برنامه ریزی درسی از دانشگاه خوارزمی تهران
معصومه میرحسینی - کارشناس ارشد رشته روانشناسی از دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودهن تهران
امین افشار - کارشناس ارشد رشته روان شناسی عمومی از دانشگاه آزاد اسلامی واحد نیشاپور
سمیرا طاهر زاده ثانی - کارشناس رشته علوم تربیتی از دانشگاه فرهنگیان شهید هاشمی نژاد مشهد

تجارب قبلی ، بینایی ، ادراک، و طرز فکرها، شکل گیری رفتارهای ما را تشکیل می دهند در دنیایی که هر روز پیچیده تر می شود دانش آموزان مدرسه نیازمندند که بیشتر و بهتر درباره محیط خود بیاموزند و چون امکان آموختن از طریق تجربه در همه موارد وجود ندارد. لذا نحوه تدریس این پدیده ها بسیار پیچیده می گردد . هدف این است که دانش آموز بتواند تا حد امکان پدیده های علمی را توسط تجارب به دست آورد. شناخت رسانه ها و چگونگی کاربرد هر یک از آنها و هم چنین آشنایی با روش های تدریس بهترین عوامل موفقیت در حسن استفاده و بهره گیری درست از انواع تکنولوژی هاست به امید آنکه روزی فرارسد که همه مربیان و معلمان با بهره گیری تکنیک ها و وسایل جدید آموزشی گام موثر در جهت آموزش و پرورش دانش آموزان خود بردارند. در این تحقیق سعی شده است تاثیر کاربرد تکنولوژی بازی - آموزشی در میزان پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی شهر تهران از دیدگاه برخی از دانشجویان مورد بررسی قرار گیرد و پیشنهادات و راه حل های ممکن نیز ارائه گردد تا انشاءالله کمک موثری برای پیشرفت و اعتلای اهداف آموزش و پرورش کشور گردد . می توان اذعان نمود که با بررسی های انجام شده می توان ثابت کرد که کاربرد تکنولوژی بازی - آموزشی در تفهیم مطالب تاثیر بسزایی دارد

تکنولوژی بازی- آموزشی، پیشرفت تحصیلی، دانش آموزان دوره ابتدایی