محسن بیات - گروه روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه محقق اردبیلی
رسول شهبازی - گروه روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه محقق اردبیلی
کیوان ثریا - گروه روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه محقق اردبیلی
سپهر بدرخانی - گروه روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه آزاد زنجان
مهسا محبوب - گروه روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه محقق اردبیلی
وحید صوابی - گروه روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اردبیل

افسردگی، اضطراب و استرس از عوامل اثرگذار منفی بر فرد و خانوداده هستند که ممکن است باعث کاهش بهداشت روانی شوند. بررسی های مختلف الگوهای خانوادگی این اختلالات را تایید کردهاند لذا هدف مطالعه حاضر بررسی میزان شیوع افسردگی، اضطراب و استرس و عوامل جمعیت شناختی مرتبط با آن در والدین دانش اموزان پایه دوازدهم شهر اردبیل بود. پژوهش حاضر از نوع توصیفی- مقطعی بود و جامعه آماری شامل والدین دانش اموزان پایه دوازدهم شهر اردبیل در سال تحصیلی 1396 - 97 بود که از میان آنها 443 نفر(199 مرد و 244 زن) به روش نمونه گیری تصادفی خوشهای انتخاب شدند. ابزار جمع آوری داده ها پرسشنامه دو قسمتی که شامل اطلاعات دموگرافیک و سوالات مربوط به مقیاس افسردگی، اضطراب و استرس (DASS 21) بود. داده ها با spss 22 و آزمونهای آماری T و X2 مورد تجزیه تحلیل قرار گرفتند و سطح معنیداری نیز 0/05 در نظر گرفته شد. نتایج به دست آمده نشان داد که میزان شیوع افسردگی، اضطراب و استرس به ترتیب در زنان 23/6 درصد، 38/3 درصد و 18/8 درصد و در مردان نیز به ترتیب 13/06 درصد، 17/06 درصد و 7/03 درصد بود. تحلیل آزمون X2 نشان داد بین افسردگی با جنسیت، وضعیت اقتصادی و تحصیلات ارتباط معنیداری وجود دارد. همچنین بین اضطراب با جنسیت و وضعیت اقتصادی و استرس با جنسیت نیز رابطه ای معناداری یافت شد . اما بین افسردگی با سن و اضطراب با تحصیلات و سن رابطه ای معنیداری مشاهده نشد. علاوه بر این، بین استرس با وضعیت اقتصادی، تحصیلات و سن نیز رابطه ای معنیداری وجود نداشت. نتایج این مطالعه نشان داد که میزان شیوع افسردگی، اضطراب و استرس نسبتا0 بالا بود که می تواند سلامت روانی فرد و خانوداه را به خطر اندازد. لذا شناسایی این گروه از افراد و ارجاع آنها به متخصصان بالینی جهت درمان ضروری به نظر میرسد.

افسردگی، اضطراب، استرس، والدین، دانش آموز