توسعه واعتبار باورها ونگرش دانشجویی درباره مقیاس نوآوری، اندازه گیری روان سنجی قوی از هویت نویسنده

هدف از تحقیق حاضر توسعه و اعتبار باورها و نگرش دانشجویی درباره مقیاس نوآوری،اندازه گیری روانسنجی قوی از هویت نویسنده بود. روش پژوهش عل6ی- مقایسه ای و جامعه آماری آن شامل کلیه دانشجویان دانشگاه محقق اردبیلی در سال تحصیلی 1397-98 بود و روش نمونه گیری این پژوهش به صورت تصادفی ساده و حجم نمونه 195 نفر بود، ابزار پژوهش پرسشنامه 17 سوالیSABAS که متشکل از 3 عامل(اعتماد به نوشتن، درک نویسنده و دانش برای اجتناب ازسرقت ادبی) بود که پس از تکمیل داده های بدست آمده، با استفاده از تحلیل آزمون T تک نمونه ای مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت و نتایج پژوهش نشان داد که توجه به یافته های این پژوهش شاخص های مرکزی متغیرهای (اعتماد به نوشتن، درک نویسنده ودانش برای اجتناب ازسرقت ادبی) در وضعیت مناسبی در بین پاسخگویان قرار دارد و باورها و نگرش دانشجویی درباره مقیاس نوآوری، اندازه گیری روان سنجی قوی از هویت نویسنده را مورد تایید قرار دادند.

Keywords:

نگرش دانشجویی , مقیاس نوآوری , هویت نویسنده , روانسنجی