اثربخشی آموزش تاب آوری بر کاهش پرخاشگری دانش آموزان کاربر شبکه های اجتماعی مجازی
Publish place: Second National Conference on Social Injury
Publish Year: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 520
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CSP02_220
تاریخ نمایه سازی: 16 مرداد 1399
Abstract:
پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش تاب آوری بر کاهش پرخاشگری دانش آموز ان کاربر شبکه های اجتماعی مجازی انجام شد. طرح پژوهش حاضر، آزمایشی و از نوع پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانش آموز ان دختر کاربر شبکه های اجتماعی مجازی دوره دوم متوسطه شهر اردبیل در سال تحصیلی -98 1397 بود. 40 نفر از دانش آموز انی که واجد ملاکهای ورود به پژوهش بودند، به شیوه نمونهگیری هدفمند انتخاب و به صورت گمارش تصادفی در گروه های آزمایش و کنترل قرار داده شدند. گروه آزمایش تحت آموزش تاب آوری به صورت گروهی قرار گرفت. ابزار جمع آوری داده ها، پرسشنامه پرسشنامه ارتباط با شبکه های اجتماعی علینقی و عطایی (1392) و پرسشنامه ی پرخاشگری باس و پری (1992) بود. نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد که آموزش تاب آوری بر کاهش پرخاشگری دانش آموز ان کاربر شبکه های مجازی تاثیر معناداری دارد .(P> 0/01) بنابراین با توجه به نتایج پژوهش، توجه به تاب آوری و سایر متغیرهای روانشناسی مثبتنگر در مدارس از اهمیت بالایی برخوردار است و عامل مهمی در کاهش پرخاشگری دانش آموز ان کاربر شبکه های اجتماعی مجازی میباشد.
Keywords:
Authors
ساناز عینی
دکترای روانشناسی تخصصی، دانشگاه محقق اردبیلی
زهرا رستم اوغلی
دکترای روانشناسی تخصصی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردبیل