سمیه نقوی - اقتصاد کشاورزی، دانشگاه جیرفت

بهبود و افزایش بهره­وری کشاورزی نتیجه انتقال از نظام­های تولید منبع محور به نظام­های تولید دانش­بنیان است. در بررسی حاضر سعی شده است با استفاده از روش مدل اثرهای ثابت و ارزیابی دانش بانک جهانی، در طی دوره 2017-  2008به بررسی نقش اقتصاددانش­بنیان در رشد کشاورزی برخی از کشورهای منتخب با تاکید بر کشور ایران پرداخته شود. نتایج روش اثرهای ثابت نشان داد متغیرهای موجودی سرمایه، اشتغال و شاخص ترکیبی اقتصاددانش­بنیان تاثیر مثبت و معنی­داری بر رشد کشاورزی کشورهای منتخب دارند. از بین کشش­های موجودی سرمایه (26/0)، اشتغال (075/0) و شاخص ترکیبی اقتصاددانش­بنیان (90/0)، بیشترین کشش مربوط به شاخص اقتصاد دانش­بنیان است و این موضوع اهمیت دانش­بنیان شدن بخش کشاورزی را نشان می­دهد. بنابراین با توجه به اینکه اقتصاد دانش­بنیان یکی از مولفه­های اقتصاد مقاومتی است، هماهنگی میان فعالیت­های آموزشی و پژوهشی بخش کشاورزی، به­منظور حرکت از کشاورزی منبع­محور به کشاورزی دانش­محور ضروری می­باشد

اقتصادانش بنیان, بخش کشاورزی, داده های ترکیبی, روش ارزیابی دانش