نجمه احمدآبادی آرانی - دانش پژوه دکتری فلسفه تعلیم و تربیت/ دانشگاه پیام نور
مهدی سبحانی نژاد - عضو هیئت علمی گروه علوم تربیتی/ دانشگاه شاهد

هدف پژوهش حاضر، تبیین وجوه تعمیق تربیت دینی حسب رویکرد فرامتن با تأکید بر نظریه پساساختارگرایی است تا بتواند سهمی در افزایش دانش ­های بنیادین در این حوزه معرفتی داشته باشد. روش پژوهش از نوع بنیادی- کاربردی ضمن مطالعه توصیفی از نوع اسنادی است. نتایج پژوهش بیان­گر آن است که فرامتن تنها یک رسانه بدیل نیست؛ بلکه تولید معرفت پویایی است که می ­تواند جای انتقال اطلاعات سلسله­ مراتبی را بگیرد. از طریق فرامتن، توانایی جستجوهای هوشمندانه و چندگانه فراهم می­ شود و روابط بینابینی متن­ ها شدت گرفته و گفتگو و ارتباط­ میان علوم و معارف دینی از اهمیت بیشتری برخوردار می­ شود. در این راستا، فرامتن به عنوان سازه فرهنگی جدید با کسب تجارب متنوع، امکان تبادل نظر و گفتگو میان ادیان، ارتباط محتوایی و مطالعات میان رشته ­ای، پرورش رویکرد انتقادی و نمایان شدن روش های متنوع تدریس و روش حل مسئله در تعلیم وتربیت دینی می­ تواند نقش تسهیلی داشته باشد.

تربیت دینی، فرامتن ،پساساختارگرایی