ارزیابی و نقد کتاب آموزش عقاید گروه زبان فارسی دانشگاه مجازی المصطفی (صلی الله علیه وآله)(با تاکید بر معرفی ظرفیت های جدید)

در این پژوهش با بررسی آماری مخاطبین گروه زبان فارسی و تحلیل محتواهای آموزشی مباحث عقایدی در گروه زبان فارسی دانشگاه مجازی المصطفی (صلی الله علیه وآله) این نتیجه حاصل شد که این محتوای آموزشی و تقریباً تمامی محتواهای اعتقادی به زبان فارسی دارای یک نگاه درون­ دینی است که مخاطب اصلی آن، مخاطبین شیعی علاقه­ مند به تثبیت و تحکیم معارف اعتقادی هستند و این روش برای مخاطب غیر شیعی اعم از بی­دین و یا دینداران غیر مسلمان یا مسلمانان غیر شیعی مناسب نبوده و حتی موجبات دور شدن و احساس نامطلوب در این گروه از مخاطبین می­ شود؛ لذا نه تنها مقاصد تبلیغی و ترویجی دانشگاه مجازی تأمین نمی­ گردد، بلکه مقاصد آموزشی گروه زبان فارسی نیز متأثر می­ شود. بر این اساس طرحی پیشنهاد شده است که با یک نگاه برون­ دینی، علاوه بر پاسخگو بودن به چالش­ های عقیدتی با بهره­ گیری از ظرفیت­ های زبان تخصصی و مهارت­ های متداول در آموزش زبان فارسی و به ویژه تکلیف­ محوری موجب تقویت چهار مهارت آموزشی دانشجویان و علاقه ­مندان به زبان تخصصی در حوزه عقاید شده و در غیر مستقیم ­ترین حالت به نشر و تثبیت معارف دینی در میان مخاطبین خود بپردازد.

Keywords:

آموزش عقاید , مخاطب درون دینی و برون دینی , ظرفیت های جدید , گروه زبان فارسی , دانشگاه مجازی المصطفی (صلی الله علیه وآله)