نعیمه شهابی - گروه معماری، واحد بم، دانشگاه آزاد اسلامی، بم، ایران
منصور نیک پور - گروه معماری، واحد بم، دانشگاه آزاد اسلامی، بم، ایران

امروزه در سراسر دنیا، آموزش اولویت اول کشورها می باشد به طوری که هر یک در پی ارتقاء سطح علمی خود می باشند.در این خصوص ایجاد دانشکده های متعدد رشد چشمگیری پیدا نموده است و از آن جایی که رشته معماری از جمله رشتههایی است که با صنعت ساخت و ساز در ارتباط است، طراحان سعی نموده اند که اندیشه ها و افکار خود را در قالب سبکمعماری در درجه اول در طراحی دانشکده های معماری شهر و کشور خود به نمایش بگذارند، از طرفی یک فضای معمارینه تنها پاسخگوی نیازهای مادی انسان می باشد بلکه هر عنصر این فضا چون ارتفاع، وسعت، نور، تناسبات و بسیاری عواملبصری دیگر شکل دهنده آن، قادرند تا بر روان و افکار آدمی، از ایجاد آسایش و آرامش برای او گرفته تا ایجاد تنش وآشفتگی تاثیر بگذارند. لذا پژوهش حاضر با روش تحقیق کتابخانه ای و با در نظر گرفتن نقش ویژگی های فضایی-کالبدیدر طراحی فضاهای آموزشی به این نتیجه رسیده است که توجه به ویژگی ها و مولفه های فضایی و کالبدی تا حد زیادی درهمگونی و تناسب فضاهای آموزشی با محیط و افراد حاضر در این مکان ها، تاثیر دارد.

ویژگیهای فضایی-کالبدی، فضاهای آموزشی، معماری جهانی