رابطه اعتیاد به بازی آنلاین با جو عاطفی خانواده، اشتیاق تحصیلی و سازگاری تحصیلی در دانش آموزان

مقدمه: امروزه با توجه به گسترش اینترنت و بهبود سرعت آن، بازی های آنلاین مورد توجه ویژه نوجوانان قرار گرفته است. بنابراین، لزوم انجام تحقیقاتی در راستای مزایا و معایب این بازی ها بیشتر از گذشته احساس می شود. پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه اعتیاد به بازی آنلاین با جو عاطفی خانواده، اشتیاق تحصیلی و سازگاری تحصیلی در دانش آموزان انجام شد. مواد و روش ها: این مطالعه توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری تحقیق را تمام دانش آموزان دوره متوسطه دوم شهر اردبیل که در سال تحصیلی 99-1398 درمدارس این شهر مشغول به تحصیل بودند، تشکیل داد. 282 دانش آموز به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. داده ها به وسیله پرسش نامه اعتیاد به بازی آنلاین، جو عاطفی خانواده، پرسش نامه اشتیاق تحصیلی و مقیاس سازگاری تحصیلی جمع آوری گردید و سپس با استفاده از ضریب همبستگی Pearson و تنظیم مدل رگرسیون مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته ها: رابطه منفی معنی داری بین جو عاطفی خانواده، اشتیاق و سازگاری تحصیلی با اعتیاد به بازی آنلاین وجود داشت (-فرمول در متن اصلی مقاله ؛ P=0/001 ). این متغیرها به ترتیب با مقدار بتای 0/638، 0/409- و 0/332، به صورت مستقیم اعتیاد به بازی آنلاین را پیش بینی کردند. نتیجه گیری: به نظر می رسد جو عاطفی خانواده، اشتیاق و سازگاری تحصیلی نوجوان به خوبی بتواند اعتیاد به بازی های آنلاین را پیش بینی کند. بنابراین، بهتر است در برنامه ریزی جهت کاهش گرایش جوانان به سمت چنین بازی هایی و شناخت آسیب هایی که این بازی ها به دنبال دارند، به این سه عامل توجه نمود.

Keywords:

اعتیاد به بازی آنلاین , جو عاطفی خانواده , اشتیاق تحصیلی , سازگاری تحصیلی